开学不久，周四一个普通的下午，按昨天下午和新到的三个数学老师的约定，听下午第一节数学课。因为学校的前两节都是数学课，不调课就没法去听数学课，既不想调课又想听课，所以就趁着周四下午六一班的第一节数学课让她们听一下。下午这节课讲的内容是〝圆的周长的习题课〞，和往常一样为了提高课堂效率，有条理地把要讲的例题和对应练习做成课件，这个班的孩子很活泼，在我这个随和的数学老师课堂上，回答以下问题自然很活跃(课堂纪律还不错)。
首先回顾圆周长计算公式的来历和变形公式，接着出示求周长的和求直径、半径的例题，孩子们趁着中午的熟练尽头，遇到自己会的问题表现都很积极，争着回答，在热乎劲中，各个集中精力。
当讲到区分〝圆周长的一半〞和〝半圆的周长〞时，我先给出两道对应例题，大家对照**仔细区分后，发现圆周长的一半=c÷2，而半圆的周长=c÷2+d，所以〝圆周长的一半〞和〝半圆的周长〞不相等。最后找同学解释例题〝求右图半圆的周长〞和〝求小明的妈妈在自家的墙根下建了一个花坛〔如图花坛是圆周长的一半〕。你能计算出花坛的周长吗？
〞时，我点名叫赵振企同学回答，可能是终于被老师提问到，终于能一吐为快发表自己的意见。本来集表演天分和幽默感于一身的他，此时边做手势边讲解，而且脸上憋着。
一股思维快、嘴巴跟不上的红，我看着他的专注与可爱，憋不住就笑了。孩子们被我感染了，也跟着笑了起来，他们笑老师---笑得那么开心，我笑孩子们这么可爱，虽然取向不同，但大家都是开心的。我先自己对着黑板笑了一下，然后强忍着用手背半遮挡嘴巴平息一下，最后侧脸对着黑板用笑声告诉孩子〝下课了再解释为什么笑，咱们继续最后的思考题〞。
坐在教室后面听课的老师也莫名跟着笑了，最后这节课大家解决完思考题，伴随着下课铃在老师的神秘笑容和学生的好奇、迷惑的〝坏笑〞中结束了这节课……
六年级一班数学中考质量分析
三 存在的问题分析。从学生的方面来看，本班学生存在很多的问题，至今转变不大是影响本班学生成绩的一个重要因素，首先学生态度不够端正，学习欠积极欠主动，不够认真，刚开学，一天连作业也交不上来，例如李春等几名同学仍有不按时交或拖欠作业的现象，整个班级的学习风气不够浓，学生之间缺乏这种赶 帮 超的学习意识，...
黄杨小学六年级一班数学工作计划
陈志红。教学目标。结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰 吴思淼 郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用...
六年级一班评语
代莎莎 你是一个活泼开朗的女孩。上课发言积极，学习成绩优异。爱助人为乐，同学们都喜欢和你交朋友。对担任班长一职负责，老师们都喜欢你。望你发扬优点，更上一层楼。胡俊伟 你是一个外表文静却有自己独到见解的小男孩。你朗读时能与文本产生共鸣，个性特点鲜明，听你的朗读是一种享受。你团结同学，热爱班集体。但在学...