光阴似箭，转眼间一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，有收获、有疑惑、有学生的点滴进步让我无比欣慰的时刻，但也有学生让我暴跳如雷的时刻…….现就本学期的工作做如下总结。
回顾这一年的工作，我对自我的表现有满意的，但也有遗憾的，无论怎样，都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。
一、工作成果。
一）常规工作。
本年度，我担任六年级8班数学的教学工作副班主任工作。在教学工作方面，由于是一名转行教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。虽然这个班的学生是我从一年级带上来的，但由于是高段教学，六年级的有些应用题比较难，不是一眼就能看出怎么做到，有些应用题，往往一道题有多种解题方法，教会孩子们解决问题的策略非常重要。
这些就需要我花时间和精力来做好课前准备工作。为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：
1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
为了上好一节课，有时我还经常上网查资料，看看别人的优秀教案，集中别人的优点，吸取他人的建议，从而确定我的教学思路。
2.多学习，多请教。作为一名经验欠缺教师，当有疑惑时我常常请教办公室的同行。
为了让自我的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自我的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。
3.认真学习新课标，转变理念，与时俱进。多看书，多上网。
进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。
4.及时写教学反思。尽量坚持每天上完课后及时记录教学后记，记录一下学生没有过关和需要下一节课再巩固和加强的地方。
5.经常与学生的交流，了解学生的困惑，从中更好的了解学生，从而促进自己的教学。
二、反思与问题。
在教学的过程中，由于学生已长期以来习惯较差，学生长期积累下来的基础知识差，加之疫情原因耽搁，学生在校学习时间短等多方面的原因。有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：
1．学生的学习习惯差：学生没有养成良好的做题、批改，审题和改错等习惯。
2．部分学生浮躁，不能静下心来不做题、连考试都乱做。还有部分学生听课不认真、上课不思考，精神不集中。
3．课堂上留给学生练习做题的时间不足，部分同学计算都不过关。没有做到让大部分学生做到过关过手。
4．训练学生举一反三的能力不够。
三、改进措施。
以后教学中，主要从以下几方面改进：
1．加强学生基础知识的过关过手，对错题要让学生不仅要求改错，还要训练学生举一反三的能力。
2．充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
3．充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。培养学生说数学的能力。
4．加大对尖子生做题方法的指导和培养，做好教学工作计划。
5.加强“小老师”的帮扶学习策略。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的提高。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我成为一名优秀的教师。
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