不一定要“漂亮”女孩。
看着镜子前的自己，不出色的相貌，平平的气质、平平的身材、平平才华……唉！我羡慕那些女孩，为什么上帝对我这么不公呢？
我呆呆地看着那些女孩出尽风头，能歌善舞的女孩能在舞台上划下一条绚丽的彩虹；矫健的女孩能在运动会上以班级光荣；演讲的比赛时，口才好的女孩能在比赛时滔滔不绝；爱武术的女孩能在武术馆里尽情发挥，一展才华……而我，却只能呆呆地看着，只能做一个忠实的观众，只能在角落里鼓掌，只能在一边大喊“加油”，只能在人群里**……学校里的女孩是不是都是天生的演员？
我开始思索我到底**比别人好一点了？是书法？可书法比我好的人还多，是美术？
可美术我也只是瞎画画没用什么功夫，是学习？这不可能，我学习严重偏科虽文科好了点，但是理科差的没话说。我发现我毫无特长，作为一个女孩，我既不亭亭玉立，也不才华横溢，还不心灵手巧，我会做什么呢？
我失望极了！越想越糊涂，我似乎对一切失去了信心，语文也考砸了，英语也说不流畅了，这有给我增加了许多压力，我不停地想，不停地想：我生来就是当摆设的吗？
即使当摆设也是一个不好看的摆设，肯定没人看。我是不是生来就是为那些出色的作品当铺垫呢？我陷入了想象，陷入了普通自卑的淤泥中无法自拔。
在一次意外中我去了一个名胜景点，这里的环境是在跟我太不配了，我简直成了这幅画卷上的黑点。“先生，小姐，你看这是现在刚做好的，很可爱呢！”“诶，女士这个小猫很配您呢！
买一个吧！”我顺着声音过去，是一个灰头灰脸的女孩子，衣服也破破的，可能是卖累了，或许她要吃中饭了，只见她拿出几张已经脏掉的干饼，很艰难的咽下去，吃完后，喝了点水，有大喊大卖：“买陶泥吗？
你好，你看……”我被她深深打动了，我没想到还有比我更要平凡的女孩，但是，她们都像一棵室外的花朵，他们为自己的人生拼搏着打拼着，我是不是该挣扎着爬出淤泥呢？
女孩生来都多种多样：深沉的女孩像一潭好深好深的潭水；活泼的女孩像一柔好柔的柳；智慧的女孩象一颗好亮好亮的星星；漂亮的女孩像一道美丽的彩虹；柔弱的女孩像一条好绵好绵的丝带；坚强的女孩像一朵毫不畏惧的花朵……
我不会在自卑了，我只要活好自己，活出自己的生活，即便再不出色也会开开心心，何必磕得头破血流去争取一个位子，一个名分，只要好好做好自己份内的事不就行了吗？你做好了，在老师的心目中你就是好孩子，虽然不如牡丹芍药般，但是，在大家在老师心目中已经成立了一个形象，一个榜样，一个好学生的标志了！
为什么这个世界会美丽？为什么女孩会可爱？因为女孩都像世界上的五彩缤纷的花。
假如只有百合牡丹芍药玫瑰，这个世界有多么单调呀！世界还会五彩缤纷吗？虽然我很平凡，很普通，向路边的野花一样，但我同样也是女孩中的一员，也能打扮这个世界！
女孩不一定要很出色，不一定要很漂亮，不一定要散发万丈光芒，在我眼里，只要是女孩就都会“美丽”！谁说一定要“漂亮”女孩？
六年级：沈鑫乐。
小学六年级必读书目《听见颜色的女孩》
绿山墙的安妮 读后感六篇。女孩美乐笛有着惊人的记忆力，她是整个校园里最聪明的学生，但美乐笛不能说话 不能行走 甚至不能写字，直到她发现了一种可以让自己发声的方法 该书讲述了一个关于宽容 理解与接纳的成长故事。美乐笛对痛苦的风度 对生活的坚持 对无情命运的反击充满了强者之风，她对人生的坚持和不懈努力，...
小学六年级必读书目《听见颜色的女孩》
绿山墙的安妮 读后感六篇。女孩美乐笛有着惊人的记忆力，她是整个校园里最聪明的学生，但美乐笛不能说话 不能行走 甚至不能写字，直到她发现了一种可以让自己发声的方法 该书讲述了一个关于宽容 理解与接纳的成长故事。美乐笛对痛苦的风度 对生活的坚持 对无情命运的反击充满了强者之风，她对人生的坚持和不懈努力，...
小学六年级简单漂亮环保手抄报文字内容
导读 我根据大家的需要整理了一份关于 小学六年级简单漂亮环保手抄报文字内容 的内容，具体内容 做环保手抄报使学生认识到爱护环境是一种美德，是精神文明的表现，自觉养成爱护环境卫生的习惯。做环保手抄报使学生认识到爱护环境是一种美德，是精神文明的表现，自觉养成爱护环境卫生的习惯。我为大家带来的，小学六年级...