六年级级部文化建设计划

发布 2024-02-05 01:05:07 阅读 1145

六年级班级文化特色建设计划。

每个人都有各自的优缺点,班级也如此,我们根据六年级学生的特点,决定要通过文化建设在我们六年级形成活泼团结、公平竞争的班风,形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。在此,我们制订了六年级文化文化建设计划如下:

一、奋斗目标;。 一个合理科学的奋斗目标,可以激发学生有所追求、有所向往,并且可以督促学生产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志行动。在创设级部的奋斗目标时我们六年级班主任会充分地发挥民主,听取每名同学的意见,按大多数学生的愿望设立这个目标。

制定“争做三好班”的奋斗目标,根据这个总目标我还设立了个分目标。学习目标:作业工整,丰富知识储备。

德育目标:在常规评比和环保评比中不丢一面旗。因为分目标具体,相对容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,学生的表现也会积极起来。

为了让孩子们能学有目标、学有专长、健康发展,为将来的人生奠定基础,我们在级部内开展阳光“五个一”活动(“发现一位心中崇拜的英雄”; 确立一条激励向上的人生格言”; 练就一项受益终生的体育项目”; 培养一种愉悦身心的艺术爱好”; 拥有一个服务社会的社区岗位”) 要求我们六年级每一个学生能够按照要求认真开展活动,每人出了一期小报。通过“五个一”活动的有效开展,这样会锻炼学生的合作意识、责任意识、集体意识,以此来体现了“彰显个性,展我风采”的六年级级部活动主题,每位学生都在活动中得到了教育、启发和提高,二、班干部责任制,“让我自己来”

一)班干部责任制,阳光普照你我他。

让我自己来”就是引导队员们在中队集体生活中做主人,去寻找一个岗位,体验一种角色,享受为集体与队友们服务的快乐。让他们在实践活动中磨练小主人翁的意识。

1、值日班长制。为了使更多的学生有当小干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”,同时也能时时督促班干部把事情做好,让学生轮流来当值日班长,班中的日常事由值日班长全权负责。值日班长负责检查当天的卫生、课间纪律等,督促每一位同学做好自己的份内事。

其他同学也可以监督值日班长,如不合格就撤换。

2、事事落实到个人。我们六年级级部,每一个孩子都有自己的小岗位。要调动每一个学生为班级服务的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献。

我在班级管理中建立了 “事事有人干,人人有事干”的制度。它包括早读管理制度、值日任务承包责任制度等。在这种参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,从而形成班级的责任意识。

二)“让我自己来”

为了激发孩子们各方面的兴趣,培养他们爱动脑勤动手的能力,我们六年级级部准备开展将许多丰富多彩的活动,如“自己的事情自己做”、“小小书画家”……在活动中小队员们自己已有的才能得到了充分发挥,更增强了他们的自信心,而且能在版班级与班级也形成互相帮助、互相学习、共同进步的好现象。

1、小巧手。开展一些跟教学有关的活动,如:朗读比赛、绘画剪纸比赛、作文比赛等,并在黑板报上内设立设立“巧手乐园”、“妙笔生花”栏目展出绘画剪纸作品和学生的优秀作文,展示学生各方面的才能,使学生从中获得成功的喜悦,激发他们“我能行”的自信。

2、环保小卫士。由于小朋友的自律性、自理性较差,因此队会课上将举行“我为班级做什么”的主题队会,让队员们个个争当环保小卫士,“弯弯腰,捡起一片废纸,还你一片绿色。”

三) “爱读书,读好书”

我是小小读书郎。在墙面的右边设计了“我是小小的读书郎”的板块,将对学生读课外书进行一系列的评比(评比细则张贴墙面),并利用周周读书课开展一系列的活动,如:我眼中的童话世界”讲故事比赛、“我最喜爱的一本书”选择自己最喜爱的一本书,说说自己的感受等。

让孩子在快乐中学习,在幸福中生活,是我们六年级终极追求。这种学习思想必将激发孩子的学习潜能,激发孩子的求知欲,必将提升孩子的综合素质,提升孩子的创新精神和实践能力,实现孩子蓝色的梦想。

六年级级部文化建设总结

青岛四方小学。本学期我们继续开展丰富多彩的班级文化活动,努力培养同学们的良好品质,提高技能,锻炼意志,力求让每个孩子都学有所长,全面发展,把每一个学生培养成优秀的毕业生,为学校争光,为学生今后发展打下坚实的基础。现将我们级部文化建设工作总结如下 五个一活动 促孩子们身心发展。为了让孩子们能学有目标 ...

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六年级三班小组文化建设

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