“方程的复习”教学反思。
--说课稿。
各位评委老师：你们好！
对于我所教学的“北师大版六年级数学下册方程的复习”教学反思，我以说课的形式进行。我说课的内容是北师大版小学六年级数学下册总复习代数初步（二）方程。接下来，我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计这四个方面进行说课。
一、说教材。
在复习本节课之前，学生已经学习和掌握了有关方程的知识。“方程”是九年义务教育北师大版六年级下册总复习代数初步知识的第二部分内容，本部分知识是对学过的方程进行复习。方程是刻画现实数量关系的重要模型。
在这部分内容的回顾中，教材强调运用方程解决实际问题，鼓励学生解简单的方程。
综观学生的学情和对教材的分析，我制定了以下目标：
1．理解等式和方程的意义以及等式和方程的关系。
2．会用方程表示简单情境中的等量关系并列方程计算。
3．理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。
本节课的教学重点是：会用方程表示简单情境中的等量关系并列方程求解。
难点是：理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。
二、说教法学法。
根据新课程的理念，在教学中要充分体现以人为本、为学生的**发现提供足够的时空和适当的指导。本节课，我力求体现以内容定教法，教法为内容与学生服务的宗旨，力求体现师生平等、启发式的教学方法，为学生创造贴近他们生活实际的情境，使学生感受数学与生活的密切联系。在活动中鼓励学生发表自已的意见，使他们在合作讨论中获取有价值的信息，并能运用新学知识来解决一些简单的实际问题。
三、说教学程序。
基于以上对教材的分析和教学目标的确定，本节课主要设计了以下几个环节：
第一环节：揭示课题、目标。
本环节，我直接揭示了本节课的课题并用演示文档直接告诉学生本节复习课的教学目标，使学生能根据目标完成本次复习。
第二环节：知识疏理。
本环节，我带领着学生将与“方程”知识有关的内容进行疏理，促使学生将以往学过的知识进行回顾整理，并通过知识的疏理让学生在自主回顾、**、合作交流中获得成功的体验。在知识疏理的同时我还相应安排了练习，目的使学生复习到的知识点有据可依提高记忆效果。
第三环节：练习、讲评。
本环节，根据学生的学习习惯按照“易—中—难”将练习分四部分来完成，先有学生完成较为简单的解方程题；在完成简单的看图列方程、解方程题；跟着完成题目信息量较大的方程应用题。练习中都事先有学生先自主完成，再集中讲评，使全体同学都参与到有趣的数学学习中，既体会到了数学的乐趣，又复习巩固了全课的内容。
第四环节：回顾小结。
本环节通过一个简单的：“今天同学们有什么收获？”，让学生自主对本次复习课复习的内容及自己掌握得情况进行说一说，使学生明白自己在本次课中的得失，也让老师明白学生还存在的问题。
四、说板书设计。
板书是对教学精心设计的一个缩影，因此，我的板书遵循科学性、整体性、概括性，力求简明扼要、突出重点，体现形式美和简洁美。
以上是我关于北师大版小学六年级数学下册总复习代数初步（二）方程一课的一些粗浅认识和设想，请各位老师多多指教，谢谢。
北师大版六年级数学下册教案 图形的运动教学设计
图形的运动。教材第32 34页 1.通过观察实例，了解一个图形经过平移 旋转得到新图形的过程。2.能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。3.通过学生之间的合作和交流，培养学生的集体观念，经历 观察 思考 实践 创作 过程，培养学生认识美 欣赏美 创造美的能力。重点 经历用简单图形经...