15展示调查成果1教学目标知识与技能：
了解演示文稿所特有的展示功能。
了解多种**(**、文本、图表、动画等)共同展示所产生的效果。进一步掌握演示文稿中**混排、插入图表、添加动画和声音。过程与方法：
通过运用演示文稿展示调查报告的制作过程，让学生更深入了解演示文稿的展示功能，培养运用多**技术展示自我的能力。情感态度与价值观：
学生通过《小学生上网调查报告》的演示文稿作品的展示宣传，让大家更好地利用网络为学习生活服务。2学情分析。
大部分学生有一定的**处理，文字排版ppt、word软件应用方面的基础，而且作为六年级学生，逻辑思维能力也有一定的基础，具备一定的收集数据，分析数据的能力，当然班级里也有基础薄弱的学困生，所以合作学习在这课的应用中尤其重要。3重点难点。
重点：进一步掌握演示文稿中**混排、插入图表、添加动画和声音。难点：运用多**技术展示自我的能力。4教学过程。
活动1【导入】新课导入上节课作品展示。
通过前几节课的学习，我们已经制作出一份关于《小学生上网情况》的调查报告。一起来欣赏下同学们的作品。提问：怎样把调查的成果分享给大家呢？学生发言。
教师根据学生发言小结：是的，分享的方法有很多。希望通过今天这节课的学习，我们能通过一次汇报演讲，来进行宣传，让大家更好地利用网络帮助学习。
揭示课题：展示调查成果活动2【活动】制作演示文稿任务一：制作演示文稿。
小组合作，将调查报告制作成汇报时的演示文稿。知识建构过程：
1、提问：你准备在“演示文稿”中放上哪些内容？/把调查报告的所有内容都放上吗？
学生自由发言。
2、在制作演示文稿有哪些注意点呢？我们一起通过微课《构思演示文稿》来了解一下。**微课。
3、学生根据微课，说说自己的想法。
根据学生回答小结：利用**、统计图、**等形象直观的元素，文字内容要精简，应突出重点，减少细节描述，以增强展示效果。4、出示任务一：
制作演示文稿。5、学生小组合作完成任务。活动3【活动】汇报演讲任务二：
交流与分享。
1、结合制作的演示文稿，在班级内进行演讲。
2、以小组为单位进行打分，评选出最佳演示文稿、最佳演讲人。评价标准：标准满分3星。
演示文稿文字精简、**结合。
语言表达清晰、大方自信。手势、动作、表情与演讲内容结合紧密、自然。知识建构过程：
1同学们一起做好了宣传资料，老师要邀请同学们在班级里进行汇报演讲。你觉得演讲的时候要注意什么？学生发言。
根据学生的发言小结。出示评价标准。2出示任务二。
请同学们结合评价标准，先在小组内练习。3小组练习，教师巡视。4小组汇报演讲。哪个小组先来？5各小组打分。
同学们的汇报真精彩，相信其中一定有你最喜欢的，马上来给各组打打分。6评选出最佳演示文稿、最佳演讲人。活动4【导入】课堂小结。
小结：这个单元，我们一起通过确定调查主题与方案、设计调查问卷、收集和整理数据、对数据进行处理和分析、撰写调查报告最后展示调查成果，对小学生上网情况进行了研究。希望同学们能做生活中的有心人，发现问题，研究问题。
信息技术六年级上册教案 南方版
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