教学。要求1.学习本课的生字，借助工具书了解它们的意思。默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
理解课文的内容，能够感受主人公给我们带来的有趣、奇异的故事，体会小主人公的精神品质。重点。
难点1.把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
理解课文内容，能够感受主人公给我们带来的有趣、奇异的故事，体会小主人公的精神品质。教学课时一课时尼尔斯骑鹅历险记。
从前，在瑞典的一个小村庄里，有个小男孩儿名叫尼尔斯。他十二岁起就开始冬季上学念书，夏季放牧鹅群。尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。
[句导读：这句话运用“要么……要么……”的句式形象地写出了尼尔斯调皮的个性特点。]鹅都非常怕他。
[①怕”字用在开头有什么作用？]
部分：讲尼尔斯是一个调皮的小孩子。
有一天，尼尔斯独自在家看书，没想到，看着看着就睡着了。没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。
放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯！原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。肯定是他干的！
尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。
段导读：第2自然段讲有一天尼尔斯变成了拇指大小的小人儿，他认为是小精灵干的。
尼尔斯决定去寻找小精灵，恳求他把自己变回原样。他向院子跑去，鹅们围了上来，一边啄他，一边伸着脖子叫着：“好哇，现在该轮到你害怕我们了吧！
”段导读：第3自然段写尼尔斯想去找小精灵，在院子里受到鹅的围攻。
这时，一群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚家鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧！”一只年轻的公鹅马丁听了，张开翅膀，就要飞起来了。尼尔斯看准机会，搂住了他的脖子。
段导读：第4自然段讲尼尔斯趁公鹅马丁起飞时爬到了他的背上。
没等尼尔斯清醒过来，他和马丁已经高高地飞到空中。大风在尼尔斯的耳边呼啸。尼尔斯牢牢抓住鹅。
毛，鼓起勇气睁开眼睛，看到了头上的白云和地下的黑土。[②这句话写出了什么？]野鹅们一股劲儿地向前飞。虽然尼尔斯想回家，但已经完全不可能了。
段导读：第5自然段写尼尔斯骑在马丁的背上，高高飞上天空。
第二部分：讲尼尔斯睡觉醒来后发现自己变成了小人儿，他骑在鹅背上飞上了天空。
到了黄昏，马丁累了，就落到了后面。他竭力拍打着翅膀，想追上前面的野鹅，可他几乎连一点儿力气也没有了。他觉得自己好像被箭射中一样，直往下坠。
[③如何理解这句话？]幸亏下面的路边有棵细长的柳树，马丁扑到树顶上，停在树杈中间。
段导读：第6自然段讲马丁飞累了，掉在一棵柳树上。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书报告六年级作文
尼尔斯骑鹅旅行记 是世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故事讲述一个不爱学习 喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小精灵而被变成了一个拇指大的小人。他骑在一只大白鹅 莫顿 的背上，跟着一群大雁出发进行长途旅行。在这次奇异的旅行中，他们曾经多次遇到狐狸中最狡猾的狐狸斯密尔，还遇到过阴险的紫...
四年级学生《尼尔斯骑鹅旅行记》读书体会
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