教学时间约： 年月日总第 1节审批签字。
课题：地球什么样。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 1 课时，课的类型：
教学目标：1．了解古人**地球形状的过程。2．知道地球的形状。
3．了解古人对地球认识的局限性。激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
教学重点：古人对地球形状的**。
教学难点：现代人对地球的认识。
教学方法：自学、讲解教具：地球仪、世界地图。
教学过程：第一课时。
教学内容：古人对地球形状的**、现代人对地球的认识。
教学过程：一、认识地球。
1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：为什么古人会有这样的想象？
3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。
二、动手制作，合作**。
1．制作统计表：人类**地球所做的贡献。
2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）
3．活动：学生介绍，教师适当指导。
4．**。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5．议论，提高认识。
古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？
引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。
三、观察**，掌握地球真面目。
1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．多**出示地球在宇宙的**，进一步掌握。
3．师生**。
地球的形状、面积、体积、周长。
计算：步行绕地球走，大约多少天？
小组交流。四、了解世界的海陆分布。
1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。
教学时间约： 年月日总第2节审批签字。
课题：地球什么样。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 2 课时，课的类型：新授课。
教学目标：知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。
能够带有针对性地查找资料。能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
教学重点：能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。
教学难点：能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置。
教学方法：自学、讲解、观察教具：地球仪、世界地图。
教学过程：一、观察地球仪，说说地球的海陆分布。
二、关于地球的名字。
板书：蔚兰色的美丽星球。
想：当时的人们为什么不叫它“水球”？
三、读图练习。
1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。
2、在地图上指出七大洲。
3、了解七大洲的分布。
4、世界上哪一块大陆的面积最大？
四、识图活动。
1．给七大洲和四大洋排序。
2．查图比赛。
找出部分国家属于那个大洲。
附：板书设计。
地球什么样。
一、古人对地球的**。
二、现代人对地球的**。
1．形状。两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）
2．面积。总面积：约5.1亿平方千米。
陆地面积：约1.49亿平方千米。
海洋面积：约3.61亿平方千米。
3. 最大周长：约10830亿立方千米。
三．七大洲与四大洋。
七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲。
四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
教学时间约： 年月日总第3节审批签字。
课题：世界大家庭。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 1 课时，课的类型：新授课。
教学目标：1．引导学生知道世界上有许多国家、人口。培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
教学重点：知道世界上有许多国家、人口。
教学难点：知道世界上有许多国家、人口。
教学方法：自学、讲解、观察教具：世界不同肤色的人物头像。
教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
二、查图比赛。
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）
2．在地图上查找形状特别的国家在**。
三、制作人种分布图。
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、活动：向世界说一声“您好”
1．学生说说“您好”。
2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。
五、总结：小结学习的主要内容。
附：板书设计。
2 世界大家庭。
世界上的国家和人口。
国家：220多个（独立国家：190多个）
人口：64亿。
领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈。
教学时间约： 年月日总第4节审批签字。
课题：世界大家庭。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 2 课时，课的类型：新授课。
教学目标：1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重点：知道世界上有许多国家、人口。
教学难点：培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学方法：自学、讲解、观察教具：世界政区图。
教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
小组活动。班中交流。
二、查图比赛。
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）
2．在地图上查找形状特别的国家在**。
三、制作人种分布图。
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、活动：向世界说一声“您好”
1．学生说说“您好”。
2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。
五、总结。1．小结学习的主要内容。
2．教育学生反对大国霸权主义。
附：板书设计。
2 世界大家庭。
世界上的人种和语言。
人种：黄色人种、白色人种、
黑色人种、棕色人种。
语言：200多种使用广泛。
教学时间约： 年月日总第5节审批签字。
课题：3.异域风情。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 1 课时，课的类型：新授课。
教学目标：尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
教学重点：欣赏不同民族的生活习俗和文化。
教学难点：了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
教学方法：自学、讲解、观察教具：世界政区图。
教学过程：一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”
1、自学12－15页内容。
2、选择自己感兴趣的国家发表意见。
3、制作墙报，在班级展出。
二、各具特色的建筑。
1、欣赏建筑美。
分组交流课前收集的**在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏。
**课件，学生欣赏和、谈感受。
四、总结。五、拓展作业。
收集一些国家的服饰、生活习俗**。
附：板书设计。
3、异域风情。
一、灿烂辉煌的人文遗产。
巴比伦——金子塔、空中花园、
古巴比伦门。
二、各具特色的标志性建筑
教学时间约： 年月日总第6节审批签字。
课题：3.异域风情。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第2 课时，课的类型：新授课。
教学目标：了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点：欣赏不同民族的生活习俗和文化。
教学难点：奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。
教学方法：自学、讲解、观察教具：世界政区图。
教学过程：一、了解“奇异的生活习俗”
1、不同的服饰特点。
2、演示各国服饰特点。
3、课件**：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4、研究各国饮食文化。
小组研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)
5、模拟不同国家的见面礼仪。
师生示范自己所了解的礼仪。
学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
二、丰富多彩的民族节日。
1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
三、总结。世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
附：板书设计。
一、壮丽秀美的自然风光。
二、奇特迥异的生活习俗。
服饰、生活习惯、礼仪和禁忌。
三、丰富多彩的民族节日。
圣诞节、奔牛节、狂欢节。
教学时间约： 年月日总第7节审批签字。
课题：“国际组织”知多少。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 1 课时，课的类型：新授课。
教学目标：初步了解联合国、世界**组织国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
教学重点：了解联合国、世界**组织国际组织的宗旨、性质、主要机构。
教学难点：了解联合国、世界**组织，增强民族自豪感和自信心。
教学方法：自学、讲解、观察教具：国际组织的旗帜、徽记等**教学过程：
一、感知联合国。
1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。
2、自学34－35页内容，思考讨论：
联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？
板书：成立：结成国际反法西斯联盟。
目的：维护和平安全、发展友好关系。
促进合作、解决问题。
主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、
国际法院、秘书处。
了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。
谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。
二、世界**组织。
1、自学教材内容。
2．我的理解：
了解世界组织是什么，为什么被称为wto。
**课件。
3．我的调查：
**了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。
我国加入世贸组织的**额增长情况。
我国进出口商品种类的变化。
三、总结。教学时间约： 年月日总第8节审批签字。
课题：“国际组织”知多少。
本课（章、节）共 2 课时，本课时为第 2 课时，课的类型：新授课。
教学目标：初步了解国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
未来版六年级品德与社会下册教学计划
一 指导思想。本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育 以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育，为培养德 智 体 美 劳全面发展的社会主义建设者和 人而努力奋斗...
未来出版社五年级《品德与生活》期中试题
小学2014 2015第一学期期中试卷。五年级 品德与生活 班级 五 姓名成绩 一 填空题 每空2分，共20分。1 在家里，当父母的希望和要求不合理而给我们带来烦恼时，与父母进行是非常必要的。2 为了使自己的孩子更加优秀，父母都会对孩子提出各种各样的和要求。3 从我们出生的那一天起，我们就成了一名中...
未来版小学六年级品德与社会下册期中检测试卷
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