本次期末测查我校四年级参考人数96人，总分8205.5分，平均分85.47分，优秀率46.8%，及格率95.8%,总体来看达到了预期效果。
试题特点：本次语文测查试题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力和学生的课外积累及课外阅读。题型全面，涉及范围较广，知识点面面俱到，重点突出，难易适度。
试题内容及答题情况：本试卷分基础知识、阅读理解和习作三部分。第一题读拼音，写词语，都是课本课后词语，学生完成的较好，且卷面书写规范。
第二题给带点字选择正确读音完成较好，看来学生对多音字掌握的较好，大多数学生对挑剔的读音选错了，平时老师教学时没重点强调。
第三题是形近字组词，这题丢分较少。
第四题填空，分为2个小题，学生在第2小题给多音字“闷”按意思不同组词是丢分较多，学生运用能力较差。
词语、句子。第一题学生丢分最多的一道题目，大多数孩子没有读清要求，对于贬义词的含义不理解，这是教师平时教学的疏忽。
第三题按要求改写句子，由于平时注重训练，所以较以往完成好。
第四题积累与运用，平时训练的重点，个别有错别字外，完成较好。
第二部分阅读理解，课外阅读学生丢分较多，学生缺乏很好的阅读方法，这也是以后语文教学的重点。
第三部分快乐表达，虽然作文不是课本上的，但学生能够按要求完成，但完成的质量不高，语句不够通顺，错字较多，标点运用不正确，个别学生表达不清。
三、关于卷面书写。
本次考试增加了卷面分，从答题情况看学生的书写情况较以前有了较大进步，能够认真书写，整洁美观，但仍有一部分学生的书写不过关，在教学中还需要对书写严格要求。
四、存在的问题：
1、个别学生还没养成认真审题的好习惯，以至出现漏题、答错题的现象。
2、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
3、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力较差。
4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。
5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。
五、今后教学改进措施。
1、加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。
对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。
2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
3、加强写作和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。
4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。
5、充分利用**资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高课堂教学效果打下基础。教师多以务实的态度进行教学，对孩子出现的错误要当面指出，并督促其及时纠正。
从这次测试中，找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生。
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