课unit1 our new house题主。
备杨维维人。
课时授课人。
第三课时。1.能听懂let’s learn more短文中描述住所的词汇和句型。
学2.能运用there be句型向别人介绍自己的家。习。
目3.能运用new, big ,small, nice, beautiful, clean等形容词描述自己的家。
标4.能熟读短文，语音语调准确。
5.通过学习，培养学生爱家的情感。
重点难。能灵活运用形容词描述自己的家。点。
教。学录音磁带录音机教学挂图教师自己家的**准备。
up1、greeting
2、whereami?(老师做动作，学生说出相应房间的名称并拼读。)
3、askandanswer:what’sinyournewhouse?（talk about the pictures.
）导1、show the learning aims.学。
2、part b . let’s learn more.过。
程。1)、自主学习。
talk about the pictures, answerfollowing questions。
a、how many bedrooms are there in
pictures 1?are they nice?
b、istherealivingroominpicture
二次备课。能运用there be句型向别人介绍自己的家。
is it beautiful?
c、where do they watch tv?
2)、合作**。
try to read and find out the answerswith your groups.
3)、互助释疑。
a、listentothetapecarefullywiththequestions.
b、group discussion4）、展示交流。
a、listen and time in class.5)、点拨升华。
a、explain：for(喂，给)，clean(干净的)及too的用法总结。
b、 the text after the in three.
e、学生分段，分句朗读对话，教师及时给予评价。
and practice：
1、reading time(分组比赛读，看谁读得好。)
2、whisper(教师小声告诉每组第一排的学生一个短文中的句子，该排学生从前往后传句子，最后一名听到句子的学生立刻起立并大声说出来，第一个准确快速说出句子的学生获胜，并为其组加分。)
3、 summary
1、read the essay loudly.2、make up sentences with adj.
作3、independent preview before class：业。
想一想，下节可我们将要学习哪些内容呢？布a、
置b、read a story on p6.
c、通过本单元的学习： what can you talk? what canyou say? what do you know?
unit 1 our new house
1)this is…there are two…板书设计。
the big one is for…they are nice.
2) our living room is not big, but it’sbeautiful.
there is a…,too. they are clean.
课后反思。
牛津小学英语五年级 5A Unit13综合卷
一 翻译下列词组。二 翻译下列句子。1.今天是开学的第一天。2.所有的学生都返回到学校了。3.他们非常高兴又见面了。4.看，那里有一幢新大楼。5.里面有多少间屋子？6.大楼里有多少间阅览室？7.有一间乒乓房吗？8.让我们去看看。9.你家附近有个公园吗？10.有许多树和花在公园里。11.我们去那里玩好...
牛津小学英语五年级 5A Unit13综合卷
一 翻译下列词组。二 翻译下列句子。1.今天是开学的第一天。2.所有的学生都返回到学校了。3.他们非常高兴又见面了。4.看，那里有一幢新大楼。5.里面有多少间屋子？6.大楼里有多少间阅览室？7.有一间乒乓房吗？8.让我们去看看。9.你家附近有个公园吗？10.有许多树和花在公园里。11.我们去那里玩好...
牛津小学英语五年级 5A Unit13综合卷
一 翻译下列词组。二 翻译下列句子。1.今天是开学的第一天。2.所有的学生都返回到学校了。3.他们非常高兴又见面了。4.看，那里有一幢新大楼。5.里面有多少间屋子？6.大楼里有多少间阅览室？7.有一间乒乓房吗？8.让我们去看看。9.你家附近有个公园吗？10.有许多树和花在公园里。11.我们去那里玩好...