2013-2014学年上学期四年级品社学科备课。
第九周第 1-3 课时总第 24 课时。
课题名称：集体荣誉在心中。
1、教学目标：
1、让学生懂得应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。
2、引导学生为集体的荣誉贡献自己的一份力量。
2、教学重难点：
让学生知道珍惜集体荣誉，为集体的荣誉贡献自己的一份力量。
三、教学准备：
1、教师准备：收集到得奖杯、奖状、锦旗等。
2、学生预习学案
四、预习设计：
新课堂第36页。
写一写：你所在的集体获得过哪些荣誉？请写一写吧。
想一想：你曾经为集体做过什么有意义的事？
5、教学过程：
第一课时奖状背后的故事。
一、导入新课：
1、师：同学们，老师手中的这张奖状，知道他属于谁吗？
2、师念内容，激发学生的自豪感。
3、除此以外，我们班集体还获得那些荣誉？
4、学生展示：
二、了解奖状背后的故事。
1、看课本p33中的**及文字说明，说一说在荣誉背后那些人做出了贡献。
2、夸一夸、演一演为本班争得荣誉的同学。
3、学生准备，然后上台表演或介绍。
4、听了之后，看了之后，你想说些什么。
三、学生活动：运动会总结会。
1、师：这次运动会，我们班获得了团体第一名，大家来总结一下吧！
2、学生准备，然后发言。
3、师：我们的这次运动会，是所有运动员的功劳，和其他人没关系。我的观点对吗？
4、学生小组讨论后集体交流。
四、老师小结，学生谈收获。
第二课时集体荣誉在心中
教学过程：一、导入：
师：同学们，课前老师在每一位同学的桌子上放了一样东西，你们看一看是什么？
生：是花瓣。
师：一片花瓣好看吗？怎么能让它变得漂亮呢？
生：用这些花瓣组成一朵花才会变得漂亮。
师：那就请同学们一起用花瓣组成漂亮的花吧。
师：这朵光荣花漂亮吗？
生：漂亮！师：它是怎么来的？
二、体验感悟。
师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫"同心协力",每个小组选派四名同学参赛。
师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组。你们能谈一谈为什么会获胜吗？
师：这个荣誉的取得是大家共同努力的结果，再次祝贺你们。
师：第三小组开始走得挺好的，但为什么后来落在后面了？
三、讨论判断，解决问题。
师：同学们，六一小学三(1)班获得了卫生流动红旗，可是有的同学却要把流动红旗送回去，你们想知道为什么吗？请同学们看一段录像。(**录像片段)
师：三年级(1)班该不该得这面卫生流动红旗？请同学们在小组内讨论，把讨论后的意见填在表内。(小组讨论，选代表发言)
师：同学们说得很对。集体荣誉的取得要靠每个成员的共同努力，还要通过诚实、正直的方式获得，这样得来的荣誉才光荣。
听了大家的发言，那两位做值日的同学会怎么做呢？让我们来看一看。(放录像)
师：他们知错就改，让我们用掌声鼓励他们。
四、制定计划，布置实践活动。
师：同学们，最近学校要评选"三好班集体",你们有没有决心取得这个荣誉？
师：你们真有信心！下面我们以小组为单位，讨论制定争创三好班集体的计划。
小组讨论，制定计划)
五、教师小结，学生谈收获。
第三课时为集体添光彩。
教学过程：一、复习导入：
1、回顾上节课内容。
二、学生活动：
1、看一看，观察课本p36页**，体会怎样为集体添光彩。
2、想一想，自己为班级争得过那些荣誉？
3、在今后的生活、学习中，你打算怎样为集体争得荣誉？先写在练习本上，在集体交流。
4、请一名学生扮演小记者，就上述问题随机采访一些同学。
三、我为集体献一计。
每个人都希望自己所处的集体是最棒的、最出色的，这就需要集体中的每个成员在努力拼搏的同时，还要不断地为集体出谋划策，出一些“金点子”，这样一个集体才会更好，才会发出最光彩夺目的光芒。下面就请大家先想一想，再写下来。
四、活动拓展。
1、制作一个光荣册，记录班上的好人好事。（实践作业）
2、汇编一个“金点子”集。
六、板书设计：
集体荣誉在心中。
集体中每个人：齐心协力，奉献才智和汗水。
七、限时作业：新课堂36页，1——2题。
八、课堂反思。
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