演池乡中心小学四年级语文质量分析报告。
一、基本情况。
本次考试参考人数12人，其中90分以上的2人，80分以上的5人，70分以上的3人，60分以上的2人，及格率100%，优秀率17%。最高分94.5，最低分60分。
从本次考试试卷来看，试卷难易程度适中，能抓住学生的基础知识来考查，较好的反应出学生平时学习情况。从学生考试情况来看，学生基础知识部分答的较好，失分较多的为阅读和作文部分。
二、存在的问题：
1.基础部分中的看拼音写生字大部分学生都写对了，但还有部分学生这道题还失分，这就需要后边生字过关中要重复巩固。
2.多音字、形近字学生可以掌握较差，今后应加强此方面的培养。
3.改写句子，特别是对句子的缩写，只有一些优秀生可以完全得分，就说明平时学习中，要注重学生的基本运用和理解能力。
4.排序题全班几乎无全对的，通过这道题，我认识到要让学生多读，培养语文知识的积累。
5.阅读理解部分学生课内阅读得分较多，课外阅读失分较多，阅读理解得高分的人寥寥无几，不能认真对短文，对于文章不能有很好的理解，对于一些句子的欣赏理解能力较弱。说明在平时教学中，忽视了课外拓展。
其次，个别学生在写近义词时写成了反义词，审题不清导致失分。
6.本次习作出现的问题最多，有些同学字数没达到要求，有的学生内容欠佳。学生不知道如何去写，或者是想写但无话可写，不知道怎么表达。
三、改进措施：
1、教学中还是要重视基础，切实使学生牢固掌握语文字词句等基础知识。
2、把握年级的教学目标，课内要求扎实掌握，课外拓展延伸，扩大学生的阅读面，重视学生积累运用，面向全体，全面提高学生的语文兴趣。
3、加强作文指导。以后教学中要注重读写结合，开展丰富多彩的语文实践活动，让学生在生活中体会学习语文的快乐，养成良好的作文习惯。
4、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面还有很多问题。书写不规范，错别字较多。平时应有意识地培养学生认真读书。利用课后时间练习写字。
5、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
6、 培养学生认真审题，认真书写，认真答卷，答题注意格式，仔细检查等好习惯。
分析人：康艳。
2015年2月3日。
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