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第课时时间：3.8
课题内容本课内容教学目标。
第一课生活在信息世界制定采访计划。
能够制定一份完整的采访计划。
通过自主学习个人尝试小组**合作学习等方法完成采访计划的制定对学生进行保护计算机的教育。
重点制定采访计划难点制定一份完整详实的采访计划关键按要求填写教学准备教师准备课件学生准备采访计划。
教学过程。教学步骤教学内容师生活动复案。
一、复习导入新1指法练习学生进行指法练习课5’2复习上节课学习的知识？教师提问什么是信息。
信息的传递的形式是什么说出四种不同类型的文件3创设情境导入新课。
了解了这么多信息技术知识，会使我们的采访顺利，我们先制定一个小计划。
二、讲解新授知制定采访计划识采访主题：15’采访对象：
采访事件：采访资料：
完成自己的采访计划。
三、自主**新练一练：知8’下列物品不是信息技术设备的是。
**课桌摄像头足球***涂一涂：
我掌握的技能：
教师创设情境导入新课。
教师讲解。四、展示**结小组汇报**的内容果5’
学生自主**教师教师提供一提出的问题些文件让学。
生双击打开，通过观察、对比，经过思考，归纳出文件的图标与类型之间的关系。最后再由师生共同总结这部分知识。
学生以小组为单位进行汇报。
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五、升华与创新我想学习同学的哪些优点2’板书设计后记。
学生广泛交流。
生活在信息社会制定采访计划。
本课中没有太多的技能操作，教师应采用讨论法，让学生观察、讨论、总结与归纳。
四年级下信息技术教案 生活在信息世界大连理工版 学习
第课时时间 3.8课题内容本课内容教学目标。第一课生活在信息世界制定采访计划。能够制定一份完整的采访计划。通过自主学习个人尝试小组 合作学习等方法完成采访计划的制定对学生进行保护计算机的教育。重点难点关键教学准备教学步骤。一 复习导入新课5 制定采访计划。制定一份完整详实的采访计划按要求填写教师准备...
武汉版信息技术教案四年级下
教材分析 本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据，以全面培养学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统弊端，在取材 陈述 版式上，做到了取童材 谈童话 显童趣 并茂 以图为主，使教材呈现以学生为主体，以技能和知识为主导的特色。教材编写实行了开放式体...
武汉版信息技术教案四年级下
教材分析 本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据，以全面培养学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统弊端，在取材 陈述 版式上，做到了取童材 谈童话 显童趣 并茂 以图为主，使教材呈现以学生为主体，以技能和知识为主导的特色。教材编写实行了开放式体...