1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
教学过程：第一课时。
一、创设情境，板书课题。
春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。
板书：一路花香。
齐读课题。读了这个题目你有什么疑问吗？
归纳：这花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？读了课文你就知道了。
二、初读课文。
1、自读课文，要求：读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文或生活积累想一想，，了解课文的主要内容。
2、检查自学效果：出示生字词，指导正音。
3、你最喜欢哪个自然段？你觉得自己读得最棒或最不行的是哪个自然段？请练读。
4、指名分段读，进行正音和长句的指导。
5、默读课文，刚才的疑问解决了吗？课文主要讲了什么？你还有不明白的地方吗？
三、教学生字。
1、指名读生字。
2、记住字形。说说自己怎样记住这些生字。
3、指导书写。
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