小学四年级《爱护动物》主题班会教案汇编(共2篇)
爱动物 = 爱自己》
教学目标：
1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。
2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。
3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。
教学对象：四年级（3）班
课前准备：1、上网查阅关于保护野生动物的资料。
2、排练小品节目等。
教学方法： 表演法、合作法等。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、主持人宣布（爱动物=爱自己）班会活动开始。
二、《环境保护三句半》表演开场。
三、谈话，激发学生的使命感。保护野生动物知识竞赛。
主持人：2003年对于我们来说是非常不幸的一年，由于sars病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬……并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？
经研究人员发现sars的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为新时代的学生应该怎样做？你对保护野生动物的知识又了解多少呢？
下面我们就进行知识竞赛。
1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。
2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。
学生们头戴头饰上讲台
主持人：人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。
那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？
五、小组讨论，派代表上台汇报：
主持人：我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起。
八、结束主题班会。
小学二年级（1）班《我和动物交朋友》主题班会精品教案。
活动目标：
1.让学生感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，知道动物是人类的好朋友。愿意和动物交朋友。
2.初步认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
课前准备：
1.小狗、金鱼、兔子、小鸟等小动物。
2.玩偶 3.多**课件。
教学流程：活动一：看一看，猜一猜，导入新课。
1.****：美丽的动物王国。
同学们，大家都知道在这个地球上除了我们人类外，还生活着许多的动物，今天动物王国要举行大会，想去看看吗？（）好，现在我们就一起走进奇妙的动物王国去看看。（出示动物**学生齐说名字）
2.你最喜欢什么动物？为什么？
生：我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛就像两颗红宝石。
生：我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕它。
3.动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？
生：我想和动物交朋友。
师：那好，今天老师就带你们和动物交朋友！
板书课题：我和动物交朋友）
活动二：猜谜语。
1． 师：要和动物交朋友，必须先了解它，老师准备了几个动物谜语，你们能猜出来吗？听好了：
1) 大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。（青蛙）
2) 年纪并不大，胡子一大把， 不管遇见谁，总爱叫妈妈。（山羊）
3) 身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。（老虎）
2.师：你们也能根据动物的特点编谜语让大家猜吗？（指名学生说谜语其他学生猜）
1）背上两座山，沙漠里的船。不怕天大旱，驼物不嫌难。（骆驼）
2）嘴像小铲子，脚像小扇子。走路左右摆，不是摆架子。（鸭子）
3）像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋是食量，家住密林中。（熊猫）
4）耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（小兔）
5）手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬杆上树是能手。猴子)
6) 两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，夜晚干坏事。（老鼠）
7) 头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。（狮子）
8) 此物生的怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。(袋鼠)
9)面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捕鼠本领高。（猫头鹰）
活动三：猜一猜我是谁。
师：现在我们来做个游戏，游戏的名字叫“猜猜我是谁”。
1.听声音猜动物（放课件学生猜）
2.请同学们把自己最喜欢的动物的动作、声音、特点表演表演，其他同学猜猜模仿的是谁？
师：同学们表演得真好！老师看出来了，你们真的很喜欢动物，想和动物交朋友。
师板书：喜欢动物。
活动四：和动物亲密接触。
1.师：生活中老师还拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看。（**课件：人类和动物亲密接触的精彩画面。）
师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看录**时显得特别开心。你觉得哪幅图最有意思？
生自由发言）
2．师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们羡慕吗？你们也想跟动物在一起吗？
（生：想 ）好，老师就满足你的愿望。今天，我还真的请到了一位动物小客人。
它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！
生兴奋紧张地闭上眼睛，老师抱出小兔）
1）师（摇着小兔的小爪）：小朋友们好！ 来和小兔打个招呼吧！
生（惊喜）：小狗狗好！
2）师：看到这么可爱的小白兔说说你这时想最想干什么？
生（请求）：我想摸摸它！
师：行，我们小组轮流来摸摸小狗！（老师请小组轮流摸小狗。）
师：你们摸着小白兔有什么感觉啊？
生（争说）：太暖和，太柔软啦！
3）师：轻轻地摸了小兔，现在，你们还想干什么呀？
生1（请求）：我想和它握握手。
生1（上台握握小兔的爪子）：小白兔，很高兴见到你，我们交个朋友吧！
生2（请求）：我想抱抱它。
生2（上台报小兔的头）：小兔，你真漂亮，我太爱你了！
4）师引导生3（请求）：我想给小兔取名字，叫它毛毛，因为它的毛太暖和了。
生4：我给它取名叫逗逗，因为它逗得我们大家都很开心。
师：这个名字取得真好，我们就叫它逗逗吧，这说明我们都很喜欢它。
5）师：今天小兔和我们见面，你们觉得它表现得怎么样？
生（甜蜜地说）：它好乖哦！
师：对，它可乖了！我们奖励奖励它，给它戴顶小帽（师给小兔戴上小帽）大家夸夸它吧，“小兔，小兔，你真乖！”
生（大笑，伸出大拇指）：小兔，小兔，你真乖！
3．师：好啦！小兔很小，和我们交流了这么久，很累的，咱们让它回窝里休息一下吧！（指名一位学生把小狗放回窝里）
4.师：看到大家这样友好地对待小白兔，老师心里暖暖的。
活动五：听一听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。
师：动物们这么可爱，也能给我们的生活带来这么多好处。那么在生活中我们就要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老师这有两个小故事，我们一块来听听！
1．师边放**边讲述：动物园里曾经养过一只很可爱的长颈鹿，这就是小长颈鹿和她的妈妈一起在吃树叶呢！许多去动物园参观的小朋友也非常喜欢它，于是他们就把自己吃的零食送给小长颈鹿吃。
可是，小朋友在给小长颈鹿喂零食的时候，没有把包装袋去掉。你看，这小家伙它可不管三七二十一，连食物带塑料袋一起都吃掉了。结果怎么样呢？
大家一起说，小长颈鹿怎么了？（死了。）它的妈妈伤心地哭了起来。
师：听了这个故事，你有什么感受阿？（生各抒己见）
师小结：我们要给这些动物吃适合他们吃的东西
2.放小鸟的故事。
师：听了这个故事你觉得明明做的对吗？
明白了什么？（生各抒己见）
活动六：看图辨析，指导行为。
1.师：许多动物都是我们人类的好朋友，对待好朋友，我们能不能伤害他们？再来看看这些小朋友做得对不对。一边看一边和同桌的小朋友讨论。
1）小刚打猫：你看到过这种情景么？打猫，如果你看到这种情况，你会怎么做？
2）小芳剪掉知了的翅膀。
3）小贝赶着鱼缸里的金鱼游动。
师小结：我们要和动物们交朋友，就应该和动物谐相处，去保护动物，不伤害动物。
板书：保护动物。
2.同学们，你们家有没有养过动物？你跟动物接触过么？你平时是怎样对待动物的怎样和动物交朋友的呢？
1）学生自由交流。
生1：我家养了一只小狗，我天天给它喂食，从不让它饿着。我还跟它做游戏呢！
师：是啊，悉心地照顾动物就是爱护动物的表现。
生2：我曾养过小猫，我从来不打它。
师：你不伤害动物，做得非常好，大家要向你学习。
生3：我们拿小玩偶猴子跟金鱼说话，我们一直夸它们好漂亮！
2）师：同学们，你们做得可真好！看到同学们细心地照顾小动物，老师感觉此刻的教室仿佛充满了浓浓的爱意。
祝贺你们又多了新朋友新伙伴！ 想一想，除了我们刚才为动物所做的，我们还能用其他方式表达我们对动物的喜欢，比如说我们可以把自己喜欢的动物画下来。 我们可以用橡皮泥捏动物的模样。
生：我们可以唱歌。
师：你会唱什么有关动物的歌呢？带大家一块唱唱吧！
生（集体得意地表演唱“两只老虎”“小燕子”）
生：我还会跳舞，我来跳小袋鼠舞。（生扭扭腰，伸伸手高兴地学袋鼠）
活动七：诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课。
师：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。最后，我们一起来背“我和动物交朋友”的拍手歌。
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