我捉蚂蚱的故事四年级作文

我捉蚂蚱的故事。

低年级的时候，我是一个胆小怕事的女孩子。一天早上，我和小伙伴们在草地上玩，不知是谁出的怪主意，说：“我们来捉蚂蚱吧。

”“好！”大家异口同声地响应。我心里想：

什么？捉蚂蚱？我最怕虫之类的东西，别说捉了，就是见了它也要“退避三舍”。

但我站在一旁看着他们兴高采烈的样子，心里痒痒的，终于经不起**，也加入了他们的行列。

我找来了一个袋子，开始捉蚂蚱，不一会儿，我在草地**发现了“目标”，便一步一步地向它接近。那个蚂蚱不知是轻视我，还是没有察觉我的行动，竟然还在悠然自得地休息呢。眼看着离目标还有一步之遥，我的心里像十五只吊桶打水，七上八下的，既担心它一走了之，又害怕它那恐怖的面孔。

我紧闭双眼，用手一扑，但没扑到。蚂蚱机灵得很，两腿一蹬，飞到其他的地方去了，消失的无影无踪。看来这回我轻“敌”了。

唉，我的第一次行动以失败告终！

可我不服输，哪能就此罢休，输给这不起眼的小家伙呀。我下定决心，一定要抓到蚂蚱！我锐利的目光再次“锁定目标”，我慢慢地走过去，正准备下手，可是，手刚刚伸出一半，有不由自主地缩了回来。

这时，我越来越紧张，心在剧烈地跳动，好像就要蹦出来了，空气也仿佛凝固了。过了一会儿，我把心镇定下来，把浑身的勇气和力量凝聚到手上，以迅雷不及掩耳之势扑向“目标”..蚂蚱毕竟是蚂蚱，我已经隐约感到它在手中挣第1页。

共2页。扎了。我伸开手，只见蚂蚱吐出一些棕色的奇怪液体，粘在我手上。

我以为是什么毒素，下了个半死，浑身都齐了鸡皮疙瘩。我尖叫了一声，不管三七二十一，把它塞进了袋子。小伙伴们闻声赶来，我抑不住自己高兴地心情，对他们说：

“瞧，我找到了一直蚂蚱，哈哈！”大家看了我一眼，说：“我们都十几只了。

”但我想毕竟是第一次捉蚂蚱成功，看着自己来之不易的“战利品”，心里也甜滋滋的。

老师点评】：详略得当、重点突出是任何文章都应该做到的，尤其是叙事类的文章更应该如此。那么，怎么样才能更好的做到这一点呢？

综合使用各种描写手段，动作描写、心理描写、细节描写等，就是一种很好的方式。本文小作者正是做到了这一点，如：动作描写的“紧闭”、“扑”、“刚伸”、“缩”等词语；心理描写的“心里像十五只吊桶打水，七上八下的”、“

我越来越紧张，心在剧烈地跳动，好像就要蹦出来了，空气也仿佛凝固了”、“

我尖叫了一声，不管三七二十一，把它塞进了袋子。”等语句、细节描写的“我慢慢地走过去，正准备下手，可是，手刚刚伸出一半，有不由自主地缩了回来。”等语句，才使其文章不仅鲜活灵动，而且极其趣味。

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