四年级常见典型例题。
一、加法交换律（a+b=b+a）和结合律（a+b+c=a+(b+c)）的应用。
767-198=767-（200-2）=767-200+2=567+2=569注意：有些学生看到这些题目往往会忘记用简便计算而失分，在加减运算中我们往往要凑整，所以一些例如“99”，“198”，”49”等非常接近整十，整百，整千时我们需要用到简便计算。在简便计算中我们往往需要对计算结果进行验算（用直接计算的方法来验算结果，但是实际操作时我们往往可以根据末尾守恒法惊醒验算）。
譬如在例⑥中学生往往将“+2”写成“-2”得到的错误的结果是565，验算时只需要将17-8=9可知个位数字为9，从而发现错误。
二、乘法交换律（a×b=b×a）和结合律（a×b×c=a×(b×c)）的应用。
25×4×18=100×18=1800③15×46（特殊）=15×2×23=30×23=690注意：题目**现“25”，“125”往往需要简便计算；对于例③的特殊情形（其中往往有“5”）我们需要将二位乘二位变成多位乘一位方便我们口算。
三、乘法分配律（a×（b+c）=ab+ac)）的应用。
36×100=3600=31×37+31×63=31×（37+63）=3100注意：在例①，②中应用乘法分配律时注意=57×（100-1）=57×100-57其中57实际上57×1。
四年级下册《连减的简便计算》教案改
预设情况2 234 34 66 师 喜欢这种方法有多少人？生举手表示。师 那又是为什么呢？生 因为234 34也能凑成整百数，这样计算也比较方便。师 你们也都这么认为吗？那在这个算式又应该怎么理解？生1 买两样东西可以先买羽毛球之后再买篮球。生2 可以先减掉羽毛球的 再减篮球的 师 也可以这么去理解...
小学数学四年级下册《连除的简便计算》
新人教版小学数学四年级下册 连除的简便计算 精品教案。一 教学内容。二 教学目标 四年级下册教科书p43例31.通过动手操作与观察比较，使学生理解 一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积 的运算规律便运算。2.培养学生操作 观察 比较 概括能力，培养学生分析问题 灵活解决问题的能力。3....
四年级下册小数加减法的简便计算教案
小数加减法的简便计算。宋绪鹏。教学内容 第104页例4及 做一做 教学目标 1 通过例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。3 提高学生的审题能力及良好的计算习惯。教学重点 判断小数加减法是否可以简算。教学难点 正确的进行简算。教学过程...