5、 被减数。
减法： .减数。差。
6、 积。乘法： ；
因数。7、除法： 。
被除数。在没有余数的除法中： 除数。
商。被除数。
在有余数的除法中： 除数。商。余数。
二、观察物体（二）
1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。
2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。
3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
三、运算定律。
1、加法运算定律：
2、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。
a－b－c＝a－(b＋c)； 如：140-27-13=140-（27+13）
乘法运算定律：
有关简算的拓展：
125×88易错的情况： 38×99+99
加：65+73+135 357+288+143 272+68+28
减：400-256-44 517-53-47 284-159-41
混合：1736÷28+1064÷28 125×（860+240÷12）
新人教版四年级数学下册质量调查试卷
一 直接写得数。2 5 万 1 7 万。二 脱式计算。三 文字题。9 与1 5 的差，乘以3 7 与1 8 的和，积是多少？与4 8 的积，是1 3 与1 1 的和的多少倍？0 与3 6 的差去除2 2 与1 8 的积，商是多少？2 4 0 减去1 2 0 除以6 0 的商，差是多少？四 应用题。一...
新人教版四年级数学下册《平均数》 2 教案 教学设计
平均数与条形统计图 四年级下 平均数教学设计。教材分析 教材让学生进一步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程，理解平均数的含义，利用平均数知识和根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策，为进一步学习复式条形统计图做准备。学情分析 学生已经掌握了简单平均数 统计表 横向单式条形统计图等知...
四年级数学下册新人教版《升和毫升》教案
四年级数学下册新人教版 升和毫升 教案。教学目标 知识与技能。知道1升 1000毫升，或1l 1000l，能解决生活中有关的实际问题。过程与方法。通过实验，经历小组合作探索 升 和 毫升 之间换算关系的过程。情感态度与价值观。积极参与 玩水 的实验活动，获得愉快的学习体验和数学活动经验。体验 升 和...