小学数学教研组工作计划。
五年级）2015-2016学年度第二学期）
2016年2月25日。
五年级下册数学组教研工作计划。
本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
一、教材分析：
本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。
在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
二、教学目标及要求：
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
三、教学重点、难点。
重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等绿色圃中小学教育。
难点：因数和倍数，长方体和正方体。
四、工作目标：
稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进， 努力提高教学质量。
工作重点及措施：
1、每月检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
3、在学校的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。
新人教版五年级下册数学《体积和体积单位》教案导学案
单位 教案导学案。新人教版五年级下册数学 体积和体积单位 教案导学案。东门口小学五年级下册数学导学案课题体积和体积单位。课时第三单元第4课时课型新授课执教时间。主备人欧俊审核人江艳萍执教人学习目标1 我能通过观察 实践理解体积的概念，培养初步的空间观念。2 我能初步认识常用的体积单位 立方米 立方分...
3新人教版年五年级下册数学测试卷
人教版2014 2015年五年级下册数学测试卷。一 填空。每空0.5分，共16分 05m cm10.8m2 dm2 6050cm3 dm3 2800ml l dm3 2 在括号里填上适当的体积单位或容积单位。3 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大 倍，它的体积扩大 倍。4 把一根2m长的木料平均锯...
五年级数学教研组工作总结
尊敬的各位领导 各位老师 大家好！本学期五年级数学教研组的工作，在学校教务处的指导下，在全组数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。本学期我们五年级数学教研组全组老师们坚持以数学课堂教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好课堂常规教育，努力提高课堂教学效率。在全体组员的共...