绥棱县第五中学2012—2013学年度。
一、指导思想。
继续以科学发展观作为学校工作的总目标，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以张校长组织化学习“十五字”方针为行动指南。落实好组织化学习的推进工作。以深入落实学科组织建设和学年组织建设为手段，以高效课堂为目标。
力争在本学年度使我校的教学工作质量全面提升。
二、工作目标。
1、全面反思、总结教学的得失，继续明确“质量是学校生命线”的意识。规范教学行为，抓好工作落实，力争全科及格率有所提高，力争2014年中考综合质量再上个新的高度。
2、全面实施推进组织化学习、落实学年组织化建设和学科组织化建设总目标。
3、继续配合上级教育行政部门及教研室和进修校的教改实验指导，进一步强化全学科的教学过程常规管理和考核的力度。
4、抓好校本培训，促进教师队伍专业化成长。重点做好学年组织化建设和学科组织化建设。
三、工作内容。
1、订制各科教学计划，明确工作重点：好好规范课堂教学，力争课堂教学质量稳中有新的提高。
2、要加强教学过程管理，落实常规，使课堂教学达到精讲巧练，提高教学质量。积极探索课程改革新模式。
3、全面落实张校长提出的“十五字”方针。推进学科组织化建设和学年组织化建设的落实工作。具体要求是：
一）依据：1 人人有责任
2 层层有落实
3 时时有检查。
的学年组织建设的基本理念和。
1 人人有研究。
2 科科有体系。
3 堂堂有实效。
的学科组织建设的基本理念。
二）坚持：1 相对独立管理的原则。
2 责任跟踪问效的原则。
3 年段自主创新的原则。
4 整体工作目标的原则。
的学年组织建设的基本原则和。
1 专业化发展的原则。
2 问题研究的原则。
3 合作互助的原则。
4 自主创新的原则。
5 整体工作目标的原则。
学科组织建设的基本原则。
并按以下步骤具体实施：
1、具体操作的前提是班级学习组织的成立，并且是分工明确，责任具体到每一个人的，同时形成详细的记录，包括学习过程、出现的问题、组员的表现、小组的评价等。
2）、自主学习课中的第一与第二可根据内容的多少，确定所用的时间，比如内容少的情况下，就可利用上课的前后时、间来处理，内容多就可以完整的一节课形式去操作，视其情况而定。
3）、自主学习课中的第三必须是以完整的一节课或几节课来进行操作的，应该逐渐形成自己的体系，即适合于本班级的、本班级学生的实际情况，具体操作中可以是统一形式、统一内容，也可是不同形式、不同内容的，这里强调的是对于一节课而言，可以从老师的设计走向学生的设计，再走向不同学习小组的设计，这样的设计过程，也基本上是随着年级的增高而逐步完成，个别的班级也可自己在时间段上进行实验，只要是学生能完成的尽量交给学生。
4）、课堂教学系列中的理科“新授课”或英语“新授课”原则上是以“学案导学”为核心来进行的，但在进行的过程中，完全可以借鉴自主学习课中的一些具体操作方式，更有效地进行学习。
5）、语文学科的教学，原则上是以定向系统为核心的，在具体的操作过程中，自主学习课的很多方式方法都可拿到语文课堂中来操作。
6）、实施这样的操作除了成立学习组织外，还必须把《全面推进中学生组织化学习》这份展示材料进行阅读，结合自己的实践再认真研究。形成具有五中特色的教学氛围。
4、加强教研组和备课组的建设，立足集体备课与高效课堂，切实转变思想，将目光放到提优补差上，保持在中考中优势地位。
四、工作措施
1、从基础开始搞好组织化学习工作的推进。
1）、由学校班子成员担任第一承包人，组长为第二承包人。
2）、学科承包主要研究学科组织化学习的教与学的策略，使学科教学具有实效性、愉悦性、发展性。
3）、学年承包主要研究各个班级组织化学习的常规管理、具体措施、推进过程中的实际问题以及解决这些问题的法，使各个班级朝着学习型班级方向发展。
4）、学年承包的时间以一个循环为标准，学科承包可根据实际情况进行改变，原因是专业化的程度可以在四年中会有所变化，所以会及时调整，使学科组织化学习的发展越来越快。
2、促进教师转变观念，努力提高课堂教学效率。
1）着力加强教学过程管理，强化质量和效益意识。要特别注意常规课的管理工作，进一步提高课堂教学的效率和效益，教学过程管理重点仍放在落实分层教学、落实教学常规上，力争教学质量的高位整体稳步提高。
2）继续加强教研组和备课组的建设，活动要围绕“精品课堂”的建设。语文学科强化阅读理解、英语学科强化合作读写、数理化学科强化训练，从细微处入手、从零起点开始、抓全科、抓全校、抓全程、抓全员、抓互动、抓科研。要在实践中不断自觉修正自己的教育教学行为。
3）要落实培优、补差工作，要及早统筹安排、责任到人。对于学困生的补差工作要尽浑身解数取得积极成果。
4）强调学校对各学年组织化学习整体评价，突出组织化学习的持续发展。
3、抓好教学常规的考核与监控，形成科学有序的质量氛围。
教学成绩的提高，关键是要在教学管理上下功夫，在教学过程中跟到位。为此，我们应继续做好下列工作：
1）实行质量目标追踪制度。常言道：有目标才有压力，有压力才有动力，有动力才能出成绩。
为实现成绩的稳步提升，要一定幅度的提高这个总目标，在各次考试中，进行质量跟踪，召开好质量分析会。
2）进一步抓好教学常规，加强对过程的检查与监督。教务处要对教学上的每个环节实行严格监控，严格考核，要求教师做到“课前精心谋划准备，课中言简风趣高效，课后跟踪辅导提高”，实现整体推进，力促教学成绩的改善。教务处将定期和不定期对教师的常规工作执**况进行检查，为各科教学成绩的整体提高提供制度保证。
3）加强对全校教学工作的常规检查。其主要的形式是：
备课。坚持杜绝无教案上课的现象，各学科以导学案形式进行备课。“导学案”模式要进一步规范和细化，要在面上体现教学集体智慧成果的同时不断强化和渗透课堂个性化的色彩，以取得课堂效益的最大化、最优化。
每份导学案（教案）栏目要全，特别是后记要写好，板书设计必须填写，并且要在课堂中体现出来。在教学过程中要突出师生的双边活动。本学期由教务处每月进行一次备课笔记检查。
平时结合随堂听课抽检备课笔记。
公开课，男教师45周岁以下、女教师40周岁以下每人向全校开一堂公开课。其余教师在备课组内开课。
听课，坚持公开课与随堂课相结合，教师相互听课每学期不少于18节，备课组长不少于22节，教研组长不少于25节，应杜绝突击听课和杜撰听课笔记现象发生。
听课时要求做到：
a．要将听课内容详细记载于听课笔记上，并要记齐各个栏目，特别是听课情况分析，至少要填上一处优点，一处缺点。
b．不得边听课边批改作业，阅读报刊等。
c．不得中途离开。
d．听课期间不得接打手机，要求关闭手机听课。
评课。评课时上课教师要先说课，然后每位教师均要发言。评课结束后，教案与评课记录同时上交教务处。
本学期将对作业批改情况进行检查。
召开学生座谈会或进行问卷调查，及时了解各班、各科的教学情况。
5）加强毕业班工作。
初四教师应转变思想，将重点放在提优补差工作上，将部分“补短”学生分配到每一位任课教师，进行家访制。成绩优秀的学生实行跟踪，培优工作要抓早、抓紧、抓细、抓实。补差工作要落实到位，全方位关注全科及格率的提高。
4、实施“多元发展”工程，为提高教学成绩夯实基础。
1）在非毕业年级实施“补差”工程。本学期要求初一年级教师在完成本学期教学工作的同时，要充分利用学生的在校时间，对数学、英语科的相关知识进行“补差”，为学生更快地适应中学的学习夯实基础。初二初三学年要求教师有意识的对数学、英语、理化等学科就行查缺补漏工作。
切实做到一年中考四年抓。
2）加强对学生学习方法的指导。积极推行“先预习后听讲，先思考后提问，先理解后记忆，先复习后作业”的学习方法。
3）积极推进晨读课进行《论语》诵读的工作。在全校创建浓厚的文化氛围。
5、抓好教科研工作，为提高教学成绩铺路搭桥。
1）发挥教研组和备课组的功能。新学期学校整体教研活动要围绕创建“精品课堂、实效课堂”这个中心，分阶段分专题开展教研活动。围绕“打造’引动多馈式高效课堂’”这一主题开展系列活动，从备课组到教研组的学习，到尝试生本课堂实现精品课堂，从开展教研组展示课系列活动到向片展示我校课堂教学风采形成精品课堂，从推出我校学科带头人到打造县、市教学能手、新秀、学科带头人形成品牌课堂。
2）加强薄弱学科的管理。各学科和同学科的不平衡现象在我校的教学中依然存在，这种情况的造成，既有学生管理上的原因，也有教师教学不当的原因。因此，我们将组织对其进行调查，找出造成问题的原因，提出整改措施和建议。
3）加强对青年骨干教师的培养。对青年教师或相对薄弱教师，我们将尝试开展师徒结队活动，提高青年教师的整体素质，争取在短时间内迅速成为学校的骨干教师。35周岁以下青年教师要写出近期个人发展规划。
4）开展学校“精品”课堂建设系列活动。动员教师积极撰写教育教学**，提高教师的科研能力。全体教师要结合教学实践，精心选材，写出高质量的**。
提倡教师积极参与教育论坛的教学教研**，积极向《绥棱教育》电子期刊投稿，以扩大我校教师的知名度和影响力。
绥棱县第五中学。
绥棱县第五中学2013—2014学年度。
绥棱县第五中学。
第一学期学校教学工作计划
制定教学计划让教师在教学工作中事半功倍，如何制定教学工作计划呢下面是收集整理关于学校教学工作计划的资料，希望大家喜欢。学校教学工作计划篇一。一 教材内容介绍。小学五年级的教学内容有基本体操 田径 技巧与器械练习 小球类 游戏 武术 韵律活动与舞蹈 体育与健康常识。课次较多的是跑 投掷和游戏。其中跑是...
学校第一学期教学工作计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。一 总体指导思想。依照市教育局新学期工作要求，要把教育的着力点逐步转移到聚焦教育的核心问题 提升教育的品质上来，要全方位推进聚合优质资源 聚力开放创新 聚焦立德树人 三个聚 工作，高标准完成江苏省义务教育优质均衡发展县和全国义务教育优质均衡发展县 市 区 两个...
第一学期学校教学工作计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。一 指导思想 在校长的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部 教研组 备课组等管理层面。充分发挥教务处 指导 服务 督查 创新 的功能，加强教学研究的实用性 教学指导的实效性 质量监控的严密性 教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入...