2019上数学培优辅潜工作计划

发布 2024-02-15 14:15:04 阅读 8527

2017上金星小学二(5)班数学培优辅潜工作计划。

罗春亮。一。指导思想:

通过一年半的教学相长,我对三(5)班的每个同学都非常的了解,我班最大的问题就是两级分化严重,为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助潜力生取得适当进步,让潜力生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析。

我所教的班级共有学生80人,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、具体措施。

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响潜能生。

10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

11.采用激励机制,对潜能生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

12.充分了解潜能生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

通过阶段考试,发现班上存在优生不优,潜能生太差的现象,为了能够改变这种状况,提高教学质量,尽快提高整个班级的数学成绩,特制定如下的培优辅差计划:

四.培优。1) 每天布置一道弹性作业题。

2) 在日常教学的分层练习中,有的放矢地注意对资优学生的培养。

3)鼓励优生提前完成学习任务,提前预习新课知识。

五.辅潜。1)切实做好“每日清”工作。(题题清、课课清、人人清),重点是关注学生的学习,课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会。

2)加强对学困生的辅导,包括学习上的辅导和心理上的辅导,多给他们一些关注、关爱,鼓励他们多问多做。

具体的措施是:首先,选定辅导的对象,给每位辅导对象指派一位成绩较好的学生当“小老师”,“小老师”负责每天口诀背诵作业的督促和检查,以及及时向我反映情况。我将根据每次作业的情况对差生逐个进行辅导和讲解。

争取让学困生在今后的学习中逐步跟上其它同学的步伐,在期末考试中有所进步。

六、培优辅差对象。

1、培优对象:谷佳缘、万轩、梁国辉、陆瑶、郑福娟、王睿、曹蕾、李婷、孟瑾怡。

2、辅差对象:王小贤、李梦瑶、曾嘉乐、龙柏娥、郑周磊、伍雅思、徐美慧、贺强辉、胡嘉城、陈雅倩。

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