2013——2014学年第一学期教学工作计划。
教学工作的整体构想：
一）主要工作及目标：
1、 学生的上课习惯得到改善。在课堂上，使学生做到不仅会听课而且会思考。会小组合作，学生能领悟老师渗透的数学思想和方法，能形成主动构建知识的能力。
2．学生的学习兴趣有提高，使学生觉得学习数学不再是一件枯燥的事情。
3．养成认真写作业，书写整洁的良好习惯。学生的计算能力有很大提高。
4．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
二）主要工作措施：
1、学科教学方面：
1）、 在教学中，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
2)、要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
3)加强基础知识教学，对基础知识抓死，抓牢。要求学生每天所学的知识当天必须学会，当天的错题当天改完。通过学生发生的错误，寻找备课、讲课中的不足。
拿出一定的时间训练学生的学习习惯。结合教学内容，组织学生实践活动，培养学生实践能力。每周布置一次实践活动作业。
4)．课堂教学尝试分层次教学，课堂作业布置不整齐划一，有必做题和选作题，有能力的同学可以多做。
5)．加强对学生的学习习惯的培养。比如学生做题格式的规范，单位名称的填写，单位名称的括号以及答案的完整。在平时的教学中都要严格要求学生，尽量减少因为这些原因而造成的丢分。
使学生认识到其重要性。
6)．让学生建立一个数学的积累本。内容是：所学的数学概念；老师给同学们整理的规律性的东西；每个单元整理的知识体系；数学观察周记或数学成长周记。
周记的内容可以是本周内学生在数学学习方面的长进，也可以解决一个数学问题，也可以观察某种社会现象，站在数学的角度可以说明哪些问题，也可以是一条数学信息等等。教师要加强指导的力度。
2、提高自身素质方面：
加强各方面的学习，认真组织每次教研活动，教研活动要讲究实效性，通过活动确实使我们每个人都有提高。珍惜每一次外出学习的机会，加强反思，寻找自己的不足，使自己的业务水平再上一个新的台阶！
学科教学计划。
一、本册教材知识结构图：
毫米、分米的认识。
测长度单位千米的认识。
量质量单位—— 吨的认识。
加法。数万以内的加法和减法（二） 减法。
加、减法验算。
与有余数的除法意义和计算。
解决问题。代时、分、秒秒的认识。
时间计算。数口算整。
十、整百数乘一位数。
多位数乘一位数乘法估算。
笔算笔算乘法的计算方法。
乘法突破笔算乘法的难点。
分数的认识几分之一。
分数的初步认识初步认识认识几分之几。
分数的同分母分数的简单加、减法。
简单计算 1减去几分之几。
四边形认识四边形。
空间与图形 ——四边形认识平行四边形。
周长认识周长。
长、正方形的周长。
统计与概率 ——可能性。
数学思想方法 ——数学广角。
综合实践活动实践活动：填一填，说一说。
实践活动：掷一掷。
二、学情分析：
通过两年的学习，学生已经掌握了20以内的加减法口算、100以内的加减法口算和笔算，熟练掌握了表内乘除法，形成了一定的口算能力。还能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。三一班共有51人，这个班学生比较活跃，注意力保持的时间很短，有少部分学生很懒，作业不能按时完成。
听讲习惯不是很好。有两个特别调皮的学生。三二班有52人，这个班有两级分化现象，好的学生思维很好，会想问题，但有个别学生很慢，缺乏听课习惯。
针对这一点，今后在设计教学环节时注意做到活泼、新颖，增强学生对数学学习的兴趣，激发学生的思维，课堂上采用各种方法，充分调动学生的积极性，循循善诱，因材施教，让学生养成主动获得知识的良好学习习惯，顺利完成学习任务。
三、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
第一单元测量。
第二单元万以内的加法和减法（二）
第三单元四边形。
第四单元有余数的除法
第五单元时、分、秒。
第六单元多位数乘一位数。
第七单元分数的初步认识。
第八单元可能性。
第九单元数学广角。
第十单元总复习。
四、学习目标：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下：
五、教材分析：
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算。
三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
六、教学重点：
1、万以内的加法和减法笔算。
2、多位数乘一位数。
3、四边形。
七、教学难点：
1、有余数的除法。
2、千米的认识。
3、吨的认识。
八、教学措施：
1.加强教研，使每位老师抓住知识点，掌握重点、难点和教学方法。
2.学习先进的教学理念，提高教师的理论水平。
第一学期教学工作计划
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