机械工程学院2024年学生工作要点

发布 2024-02-22 13:00:03 阅读 6799

一、指导思想:

紧紧围绕学院党委中心工作,按照学生工作部(处)工作布署和大学团委的工作要求,用科学发展观统领学生工作全局,继续以大学生安全稳定工作为主线,以学风建设为中心,以培养学生科研创新能力为重点,加强大学生的思想政治教育和日常管理工作,切实维护学院和学生工作和谐稳定的工作局面。

二、工作要点:

1、开展理想信念和爱国主义主题教育。积极组织学生学习社会主义核心价值体系、科学发展观、构建社会主义和谐社会及中国共产党十八大会议精神的重要内涵,用中国化的马克思主义最新成果武装广大青年学生的头脑,坚定他们建设有中国特色社会主义的信念;利用重大节庆、历史事件和历史人物的纪念日,宣传中华民族的历史、地理和文化,帮助学生掌握民族精神的内涵;利用课堂、**、讲座等宣讲现代化建设的实践和伟大成就,增加学生的民族自尊心和自豪感;组织学生参观爱国主义教育基地和**相关影片,引导学生继承和弘扬革命传统。

2、大力开展校规校纪学习及安全教育。组织学生认真深入学习《大学生管理手册》,加大对酗酒打架、旷课、晚归、夜不归宿、租房、考试作弊等违纪违规现象的查处力度,加强对违纪学生的跟踪教育和管理,与每一位违纪学生进行有针对性的谈话、谈心,并向家长反馈学生的在校动态。培养学生守法、自律、维权意识。

3、加强学风建设教育,提高学生学习兴趣,增强学习氛围。以加强课堂纪律为入手点,促进优良学风的养成;提高评奖推优的公平性、透明度;通过召开年度学生学风表彰大会,大力宣传优秀个人与先进集体的典型事迹,营造积极向上的学习氛围;积极营造考研、国家英语。

四、六级,国家计算机等级考试过级学习氛围;加强考风考纪教育,以良好的考风促进学风建设,将学风建设融入到课堂教学、文化活动、社会实践等各个环节。

4、引导学生提高科技创新意识,注重实践能力的培养教育。加大专业教师对学生各类科技活动、竞赛的支持、指导力度,鼓励学生加入博士带头的科研创新团队,来提高我院学生的科技创新氛围以及实践能力,引导学生围绕自己的兴趣点进行尝试性的研究,并鼓励有条件的学生申请发明专利,关注并组织好学生参加相关领域的科技竞赛活动,并给予经费支持和奖励。

5、拓展勤工助学新途径,坚持“助贫”与“励志”相结合教育。

以自强、感恩、报国教育为切入点,帮助困难学生解决经济上的困难,摆脱精神上的压力、从而确立自立自强的人生态度,是我院开展扶贫助学工作的重要目标。进一步完善学生“奖、助、贷、勤、补、免、缓”的助学体系,切实把党和国家的关怀落实到真正应该受助的学生身上;积极拓展校内外勤工助学渠道;与优秀毕业生、校友紧密联系,扩展社会资助的领域。同时鼓励受助学生自强不息、艰苦朴素、感恩互助、建设家乡、回报社会。

6、加强学生心理健康教育。重视辅导员、寝室“心理护航员”的心理健康知识的学习和培训;通过心理咨询、健康讲座、危机干预等方式为新生、应届毕业生、家庭经济贫困学生,特别是学习困难学生、情感问题学生、违纪学生、言行异常的学生提供心理疏导服务;引导学生培养良好的心理素质,普及心理健康知识,提升心理问题干预成效,实现心理健康教育与思想政治教育良性互动发展。

7、强化诚信教育和校园文明教育。进一步增强学生诚信意识,在考风考纪、贫困生认定、缴纳学费、助学贷款还贷、求职择业和人际交往等日常行为方面做出诚信承诺,提升诚信素质,树立诚信理念,建设诚信文化;以建设优良校风学风为核心,逐步使社会主义荣辱观成为校园文明风尚。

8、加强分类就业指导与职业生涯规划指导教育。结合当前的各专业就业形势,以毕业实习和毕业设计为契机,引导学生积极参加职业技能培训,增强学生就业认知和就业技巧,提高就业能力;做好毕业生参加研究生、公务员、司法考试和各项岗位招聘考试的经验交流和前期培训指导工作,对家庭经济贫困等特殊毕业生加强“一对一”指导与援助。

9、重视新生入学教育和毕业生离校教育。新生入学教育是大学教育的第一课,是教育和引导新生尽快适应大学生活的有效途径,要加强对新生的职业生涯规划、行为规范、专业学习、心理适应与生活指导,使新生尽快完成角色转换,尽早适应大学环境;毕业生离校教育是大学生在校的最后一堂课,更是大学教育和大学文化的延伸,要以毕业典礼为平台,举办感恩、留念、捐赠等活动,以增进母校情、师生情、同学情。

10、以“科学发展观学习”活动为契机,增强学生党性教育。结合学生党建工作,在学生组织和学生党员中深入开展以“科学发展观学习”为主要内容的创先争优活动,精心设计务实管用的载体,不断巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果,让学生真正在思想上入党,更好地发挥学生党员的先锋模范作用。

11、加强队伍建设,协调组织辅导员开展工作。

严格按照《机械工程学院辅导员目标管理工作责任书》,《机械工程学院辅导员工作量化考评表》来加强对辅导员工作的指导和管理。规范辅导员工作的“四要求”(即学习型、实干型、服务型、创新型)、“三深入”(即深入课堂、深入寝室、深入学生活动)、“两拓展”(即拓展服务时间、拓展教育空间),督促辅导员提高理论素养和业务能力,不断提高管理水平和层次,全面推进学生工作。

机械工程学院。

2012年12月24日。

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2.面临的压力 在处理自己的生活方面,每个同学都或多或少的面临着一些压力。根据沟通了解到,有一小部分的同学感觉生活压力的 是学习,接近接近一半的同学感觉经济和未来就业方面有压力,另外就是有些同学在人际关系和情感方面还存在一定的压力的。分析可知,学生主要的压力来自于学习。突出原因为学生参加的活动较多和...

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