白果中心学校2013年春教育教学工作要点。
一、指导思想。
认真贯彻落实《关于规范中小学办学行为的指导意见（试行）》，紧紧围绕市教育局和基教科的工作要点，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生素质全面健康发展，以安全稳定为前提，规范教学常规为基础，加强管理为手段，深化改革为动力，外树形象创品牌，内强素质求发展，办好和谐型、平安型、学习型、节约型、效益型“五型”校园，全面促进义务教育均衡发展，致力于创建人民满意学校。
二、主要目标。
素质教育更加深入——坚持育人为本，促进学生全面发展、个性发展。进一步减轻学生过重的课业负担，促进办学行为规范、“4610”德育活动、教学常规管理“11234工程”、学生体艺科普“2+1+1”技能达标及特色学校创建等各项教育活动有序推进，加快学校内涵发展。
德育机制拓展深化——提高中小学校长对“生活体验式德育”理念的认识，加大“4610”德育活动与学校教育教学工作的深度融合力度，实现“星级德育评价”与学校教育教学质量同步提升。
教学管理更为规范——以提高课堂效率为核心，以教学常规管理“11234工程”为平台，面向全体学生，深化课堂教学管理，促进学校均衡发展。
体卫艺工作扎实推进——扎实开展好“大家唱、大家跳”活动、兴趣小组活动、中小学体育运动会、文艺汇演。全面开展学生体艺科普“2+1+1”技能达标工作，积极参加“麻城市第一届科技艺术节”。
特色品牌更趋彰显——深度挖掘在文化立校、德育创新、课程改革、校本研修、学生社团、科技创新教育等方面形成的办学特色，提升知名学校、典型学校的影响力，促进学校特色发展。
三、工作要求。
一个中心：致力建设“五型”校园，促进全镇义务教育均衡发展。
两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的执教能力和专业化水平。
三个转变：转变工作作风，提高办事效能；转变思想观念，推进学校管理创新；转变教学方式，实现现代教育手段的全覆盖。
四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强安全管理和督查，落实安全工作责任制；加强教学常规管理，注重教学质量的全面提升；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范和有效。
树立五种观念：在全体干部教师中提倡树立五种观念：树立服务民生、服务基层观念；树立依法从教、规范办学观念；树立彼此包容、亲如家人观念；树立素质教育、面向全体观念；树立厉行节约、勤俭办事观念。
培养六种意识：为创名校，树立白果教育品牌，在全体教职员工中倡导六种意识：安全意识、责任意识、服务意识、质量意识、特色意识、品牌意识。
四、主要任务及举措。
一）办学行为规范与管理。
重点放在严格执行作息时间、落实课程计划、规范从教行为和办班行为等十个方面。
1、建立各级管理队伍，提高教育满意度。各学校领导教师要广泛学习麻政督[2012]6号文件精神，增强领导力，强化规范意识，确保意见顺利实施。
2、公示各校课表、作息时间表、放假安排表、办学行为的各项规定和投诉**，实施立体监督。一是网络公示：依托办学行为管理平台和中心校ｑｑ群及时答复与处理群众反应强烈的各项事件；二是加强检查督办，随机抽查，定期通报。
3、开展“五型”校园建设活动。要利用每期的“五型”校园创建评比活动形式，注重督查各校的规范办学行为。深入各校，查校领导听课、评课记录，查课表、查教案、查学生笔记、查作业量、查入学率、辍学率，确保开齐学科，开足课时。
对学校规范办学、常规管理、学生中午放学时间、教师下班时间（包括教学点）、校容校貌等重点工作情况组织专项督查和随机检查，及时发现和督促整改存在问题，纠正违规办学和管理不到位的行为，确保各校办学行为规范。
二）德育机制创新与完善。
4、办好一个主题活动：今年，要利用“五四”青年节或“六一”儿童节庆祝活动契机，通过人人参与活动，逐级评选“十佳好少年”选拔活动，锻造学生个性品质，展示学生特长技能，实现素质教育成果全面展示。
5、抓好两个工程：一是针对学生德育工作的 “4610”德育活动工程。继续以“4610”课题实验为阵地，不断改进德育工作方式，总结经验，做出成果，养成学生良好行为习惯，办出白果教育特色。
白小要积极进行“4610”课题研究，早出阶段性成果，形成学校特色。全镇其它学校也要行动起来，紧紧围绕四个主题、六个仪式开展活动，从而培养学生十个良好习惯，为学生的终身发展奠基，努力争取麻城市“生活体验式”德育工作现场会在我镇召开。二是针对学校德育评价的“星级德育工作示范学校”创建工程。
全镇各中小学要建立符合本校实际的德育工作模式，进行德育专题研究，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，努力争创2-3所“麻城市三星级德育工作示范学校”。
6、落实三项举措：健全机制——突出一把手工程，构建管理平台；责任到校——分担重点项目，突出牵头引领；研训到位——推进全员参与，落实人人育德。
7、实现一个争创：争创麻城市德育工作先进单位。
三）教学常规求实与高效。
认真落实比教学“11234”工程，加大对教学常规管理的督导检查，规范各学校教学常规管理制度和行为。
8、教育教学质量是教育工作的生命线，要树立“质量第一”的意识，大力深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一个新水平。要“以教学为中心，以质量为核心，以毕业年级为重心”。教导处、教科室都要拿出具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维来保证落实。
9、常规管理要细。细节决定成败。要从大处着眼、小处着手，从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起，细化要求，常抓不懈。
做到抓学习从写字开始，从正确的写字姿势入手；抓教学从听课开始，完善听课点评制度；抓锻炼从做操开始，关心学生的身体健康，正常开展“两课两操”；抓卫生从清洁区开始，从学校最难保证的环节入手；抓劳动从扫地开始，从力所能及的事做起。
10、课堂效率要高。全面推行科学精细管理，保证课堂的高效率。要在落实教学“五认真”工作上下功夫，加强教学过程控制，注意突出三个环节，即课前精心准备、课上学习方法的指导、课后的教学反思。
要始终落实“严、精、细、活、实、新”的教学要求，不断提高课堂教学效率，不以牺牲学生的健康为代价来提高教学质量。要切实加强学校实验室、图书室建设，重视实验教学和学生课外阅读，注重培养学生的实践能力，力争教学质量有新突破。坚决遏制乱编、乱订、乱印教辅资料等现象，提高课堂效率，减轻学生课业负担。
四）学前教育规范与提升。
11、建立长效机制，整体提升学前教育水平。加快发展农村公办学前教育，各小学附属幼儿园要加大投入，改造升级，开展《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习与教学评比活动，规范学前教育教学，克服“小学化”倾向，最大限度满足人民群众对教育的需求。
12、落实四项具体工作，规范学前教育行为。一是组织全镇幼儿教师进行“课内比教学”活动。二是对符合条件的附属幼儿园进行评估定级。
三是完善学前教育数据的整理与收集。四是组织对所有公办幼儿园进行年检。
五）课程改革扎实与求真。
13、严格落实国家课程方案，开全课程开足课时。各校要积极创造条件在三至七年级的语文课程中开设书法课；开足课时，保证每周一课时的科技文体活动和安全、卫生教育，全面提高学生综合素质。继续做好教师的“送教下乡”和校际间教师的双向互动。
按照学年初工作计划，镇一中、二中要利用富余教师资源，继续向农村小学选送诸于英语、科学等学科教师支援农村小学。白果小学在与农村小学开展双向互动教研的同时，针对农村小学附属幼儿园师资力量薄弱的问题，要继续进行学前教育示范、引领和双向交流，逐步从课程开设和师资水平上实施城镇和农村教育的均衡。
14、大力推进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动，以学科推进为重点，加强课堂建设，提高教学效益，将素质教育的理念落实到课堂中。坚持三个追求：一是追求教师教学的有效性；二是追求学生学习的有效性；三是追求领导指导教学的有效性。
改进课堂教学的策略和方法，有效提高学生的自学能力和综合素养。
六）招生注册严格与协调。
15、依托湖北省学籍管理平台及小升初择校监控平台，完成学生户籍、居住地等信息网格化管理；推进义务教育均衡发展，通过平衡分班，坚决杜绝开设实验班、重点班行为，让每一名学生都能享受到公平公正的教育，规范学校办学行为，全面提高教育教学质量，提高教育满意度。
七）体卫艺工作保障与推进。
16、认真开展阳光体育运动，确保校园每天一小时体育活动时间。全面实施《国家学生体质健康标准》，广泛开展学校课余体育训练和竞赛活动。建立学校体育工作督导评估制度，推进学校健康教育和健康促进工作，认真落实《中小学健康教育指导纲要》。
加强突发公共卫生事件防控，定期开展学校食品卫生和传染病防控监督专项检查。继续深入开展“大家唱大家跳”艺术教育活动，在普及的基础上进行提高，大力发展艺术类兴趣活动，形成经常性的课余艺术活动制度，建立“三队一社” （合唱队、舞蹈队、器乐队和书画社）的长效活动机制，培养每个学生有一项艺术爱好或特长。积极参加“麻城市第一届科技艺术节”，促进各校大力培养学生科普创新意识，提高学生科普制作技能，提升学生艺术素养，积淀学生高雅的艺术情趣。
（八）校外教育拓展与延伸。
17、利用社会教育资源，探索学校教育与校外活动有机衔接的有效方式。一是利用镇一中的“问路文学社”、二中的“二月天文学社”、白小的诗词学会开发白果的乡土文化资源，对中小学生进行爱家乡教育活动；二是对白果小学的乡村学校少年宫进行规范管理，广泛开展体艺活动，探索校外活动的教学方式，致力于将乡村学校少年宫打造成基地式活动场所，三是支持建设乡村学校，2013年力争向上级申报增建白果镇二中乡村学校少年宫。
九）特色品牌积淀与创建。
18、突出办学个性打造特色学校，促进基础教育内涵发展。
召开白果特色学校创建推进会议，总结推广先进经验，表彰特色，促进“一校一品，一校多景”活动的深入开展。评选表彰白果首批特色学校（幼儿园），从而带动学校各项工作的发展，推动学校管理水平和办学水平上档升级，进而不断提高我镇教育教学整体实力。
19、合力创建品牌打造麻城名校，实现外塑形象内驱活力。
一是在特色创建的基础上，组织专家进一步论证并开展品牌学校试点；二是开展有针对的教育教学研究，梁小、易大高小要多采取走出去、请进来方式，与兄弟学校资源共享，开展好域本教研；三是开展“名师工程”活动，全力培养名师，倾力推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。
五、重要活动安排。
1、检查督导中小学开课、开班情况、各种计划。（2月底）
2、命题试卷评比活动。（3月上旬）
3、德育主题班会课教学竞赛。（3月中旬）
4、德育“4610”课题实验研讨交流活动。（3月下旬）
5、幼儿教师“课内比教学”教学竞赛。（4月中旬）
6、白果镇特色学校创建暨推进会议（5月上旬）
7、中学庆祝五四活动暨“十佳少年”评选活动（5月上旬）
8、星级德育工作示范校评比验收活动（5月中下旬）
9、小学庆祝“六一”活动暨“大家唱大家跳”展演活动（6月上旬）
10、“五型校园”建设评估验收（6月下旬）
2019中心学校教学工作计划
一 工作指导思想。全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入实施教育局教育股 教研室等业务部门xx年工作要点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教务处自身建设，充分发挥研究 指导 管理和服务职能作用，找准基点，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要质量，从管理要...
中心学校2024年基础教育科工作计划
指导思想 深入实施素质教育，进一步强化治理意识 改革意识和创新意识，以 工作创建 内涵创新 作风创优 为目标，促进教育公平，提高教育质量，继续促进基础教育均衡发展 优质发展和特色发展。工作目标 1.事业发展目标 择校生比例控制在5 以内，初中毕业生升学率98 以上。残疾儿童少年义务教育入学率在100...
2024年中心学校学期教育工作总结
四，优化课堂教学，全面提高学生的素质。以 爱岗敬业，无私奉献 为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨，专题讲座，又有观摩录像，心得交流，其中 人人听我课，我听人人课 的研讨活动已经成为教师们的相互交流，共同...