学校老教师的述职报告总结

几个举子吧，信不信由你第一，我享受了全镇教育应急特派的身份几乎次次是专车，还有领导作陪，女士作陪。路上，是观光旅游；到了，当贵宾伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年轻的领导说：喝一点，肖老师；老同事则说：

老肖，不喝也得喝！够意思吧！这样的时候，一学期两次，一次3—5天，惬意不？

89年到现在，16年了，教育站换了四任站长，可写集训报告的人一直没有换，沾光吧，间我去搞城建城管两年，先叫别人写的，后来，还是送。

我重写，没有办法，人家信任我呀！第二，我享受了教育局应急特约的身份大的有：普九复查专题片的撰写。

普九验收时，游平大手笔写了《悲天动地普九曲》的专题片，去年年底，人家早已是副局级，怎么好还要他动笔呢，可能有人推荐说，找老肖。于是我磨破大脑。

几层皮，编了个《继往开来普九情》的专题片，还马虎吧！还有“迎秋庆国庆”大型歌咏演唱会的设计与撰稿。小的，名目可就多了。

一年来，曾为局长写过去年集训时的讲话初稿；为分管县长写过集。

训时的小结，替普教科搞过**评判或会议材料的评审，为校产办写过分管局长在大别山地区联议会上的经验总结，为人事科写过上报全市师德报告团教师个人典型材料，为教研室设计过文艺晚会创意并撰稿，撰写全市创新会议经验材料。此外，两赴孔坊学，解剖麻雀；三上草盘学，敲定七年级语文新课改研讨会，从定方案。

学校老教师的述职报告总结。

到听课，再到说课。第三，我享受了社会人事应急特请的身份这里的萝卜籽更多：一年来，为政协两位委员写过《人物传记》,为两位竞争正、副局人士撰写过演讲；为县**确定的讲解员编写过“全。

省文明新村拉练检查编过解说词，为三对新人提供过服务：一对——词；,一对——主婚；一对——写全程串词，为两位评选省级先。

进个人撰写典型材料(教育、团委),为本县在全市示范小学经验交流上的材料动过大手术，本校份内的材料自不必说了。不是自夸，你们看看毕升广场的宣传橱窗共六所学校的展览，从文学到**，我最满意还是我校的。上学年成文材料近100篇，达10万字。

别人写东西有名分，要么有稿酬，要么有通报、获奖证书；我写东西是。

有名目没有名份(连县级三等奖都不是)。有痛苦、有无赖、也有享受。校长很体谅我，有些材料不叫我写。

比如上年的总结，这次的“保先”方案等，一来看我好辛苦体谅我，二来也不排除“不过如此”吧！原来被特派、特约、特请，我没拒绝过，我心慈手软；现。

在老了，不行了，不得不推辞，上年度，我为此还得罪了三个人。叶辅导、董科长、吴科长，都分别地抵了一次，结果很不好意思。董一看见我，就奚落调侃几句，我与吴已喝了好几次检讨酒，叶用一个很适当的方式回敬了我的不该。

好在彼此熟知，要不，帮人需要一生；得罪，可只要一回。说了不少，我的初衷不是表功，也不是诉苦，是谈享受的过程是如此的充实。有时，我也调侃说是在效。

学校老教师的述职报告总结。

犬马之劳，在校内，当看家的“犬”;出了学校，作驰骋的“马”。被“请”,有时也说是又“传唤”了，玩笑而已，回想起来，这是。

在享受，是在享受工作，更是在享受生活，老师们，你如果有如此的同感，你就是幸福的，我就是快乐的，不好意思，谢谢各位！