述职工作开展的对于教育事业的发展有着重要而关键的促进作用，下面由整理的教师近三年述职报告，希冀可以帮到你哦！
篇一：教师近三年述职报告。
本学年，本人担任高一(12)、(18)班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及指导各处组及工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以大大提高教育教学成绩为中心，以深化课改扎实推进实验工作为推进力，认真履责岗位职责，圆满地完成了工作目标工作。
一、加强学习，努力提高自身文化素质。
一方面，认真贯彻教师职业道德规范。不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式的培训课程、教研活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的其他工作观、学生观，使我对新课改理念考试制度有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进新课程打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够在工作中自己，模范遵从模范学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够自白遵行教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，中其在学生中树立了良好的脸孔。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的常规思想、基本概念、教材结构、重点与难点；切身感受学生的知识基础，在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点项目、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多**幻灯片，备写每一篇教案；在课堂上，必须运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习浓厚兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学使用效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及学生家长课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。有的放矢参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课25节，超额完成了幼儿园规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻新课改的经营理念，积极推动推广先进教学方法，在推广首要目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、**学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充份的发挥，为学生的终身可持续发展战略打好此基础基础。
五、加强协调，狠抓群体育人教育工作。
从教导处教育工作的分工，本人主要负责高一年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，非常积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的教师抽时间与同备课组辅导员研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。
严格按照公立学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的明确要求，在课间一分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生教育工作，为学校的群体育人工作做出了良善应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多**调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的运行效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生诺塞县放在心上，抓在手上。
3、加强小学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高大学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理模式教育，努力教学提高成绩。
6、加强与科任教师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
篇二：教师近三年述职报告。
一、政治思想。
作为一名坚守在教育教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，先期贯彻党的教育方针，忠诚人民的德育事业，有良好的师德较好风范和教员素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真行使岗位职责，有极强的事业心和使命感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地组织工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，服从安排。
二、教育工作。
学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”，班主任是学校德育组织工作的“主力军”，是学生的“心灵导师”。作为一名多年担任班主任的老师，同时作为一名长期从事学生思想体系另一方面教育研究的老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，我坚持人性化管理，分子生物学并有效地将班主任工作和物理课程的教学和研究有机地整和起来，让物理学科的教学为班主任物理科研工作服务，也用班主任工作的实践来检验物理学科教学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。
对于班主任工作我一贯坚持做到：
1、人性管理创设宽松的课堂教学育人生存环境。
班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和求实力行的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从构建班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实际，讨论、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩罚制度人性化，把德育教育的思想润物细无声般的意识形态滋润学生的心田。
人人参与班级运营管理，个个都是集体的主人，这更是我自主管理毕业班的核心所在。为了培养学生的主人翁意识，我建立了一套切实有效的班干部管理制度，因人而异、思维能力因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的复员军人，并不失时机地采取进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的学生家长双重体验，这样，不仅调动了学生参与管理的积极性和主动性，同时也创造性地开辟了一条班级管理的有效渠道，学生在人人参与班级运营管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴突破性，以此更好地鞭策激励他们相互合作。有了切实可行的规章制度，再管控加上学生积极参与班级管理的主人翁意识，班级的日常工作相态进入了自动化状态。
2、真情付出代价付出创造和谐的师生关系。
在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中会学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗“真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的理智关爱中找到自尊，找到自信，找到人则与人则之间找到的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心真爱。
平时，我总是还投入大批的时间和精力与学生交流、谈心，介绍学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生家长能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。走路努力让每一个孩子都此时此刻走路；让甚至每一个宝宝都有成功的体验。
多年的班主任组织工作工作经验的锤炼，也让我的教育工作形成了自己独特构成的魅力。我所教的班级班风好、学风正，学生道德品质品格、基础知识扎实、行为习惯规范、自主能力很强。我的工作也得到了学校的认可、社会的肯定、家长的信赖和学生的喜爱。
三、教学工作。
1、勤勉教学成绩突出。
学校的德育教育“无处不在”、“无时不有”。但是最基本、最经常的形式，应该是日常教学，而外语教学物理学科的教学又是更为有效的教育途径，它其与他科目的最大不同在于它并不能讨教仅仅通过知识传授获得，而更应该“润物细无声”地让学生在讲起中感悟。多年来，我一直汽车修理物理学科的水电工教学，潜心于物理学科的课题研究工作，在不断地研究和探索中积累了丰富的教学实践经验，形成了富有独具特色的、个性特点的教学风格。
在数学分析学科的教学中，我敢于创新，大胆尝试，善于运用灵活的方法将电磁学教育寓教于乐、寓教于学、寓教于玩之中，逼使促使学生高尚人格和良好习惯的养成，为德育教育开拓了一片自由、广泛的空间。
2、深入研究大胆创新。
多年来，我还一直担任学校理化生学科的教研组长，组织开展学校这一类学科积极开展的教研工作。作为学科教研组长，我始终把教研左侧放在重要的位置，坚持组织该学科的老师开展社团教研工作，并严守在第一时间内把自己了解到的、学习到最新专业领域理论和教研动态传递给本教研组的老师，和大家一起积极开展教研组的备课，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
3、扶持后辈互相帮助。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为物理学科的老教师，我在做好踏踏实实自己脚踏实地的同时，不但积极教育工作承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快学校教学的主力，我研修主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，应积极扶持青年教师成长，在我的指导和替下，越来越多的青年教师在所任学科的教学中脱颖而出，成为学科的主力军。
四、工作业绩。
1、个人荣誉。
20xx年，被云县县委、县乡**区**表彰为县级优秀教师。
2、课堂教学。
20xx年，在县教研室对初三毕业班教学调研中，专修科领导对本人教学给予了高度的肯定。
3、**获奖和刊登情况。
20xx年，**《终身教育**农村初中物理课堂教学设计》获云南省教育教学成果二等奖，发表于云南教育增刊上。
综上所述，我自认为符合相信中学一级教师的任职资格。总之成绩只能代表过去，前面的路还很漫长，我将再接再厉，继续努力，勇于追求，不断探索，为祖国的德育事业作出自己祖国应有的贡献。
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