六（1）班班主任工作小结。
庄明铨。岁月匆匆，又一届小学生毕业了。多年的班主任工作让我深深地认识到，现在的学生对社会了解较多，各种**，让他们见多识广，要想做好毕业班班主任，还真不容易。
为了能胜任这一工作，本学期我做了以下几方面的工作。
一、结合学校的每月活动方案，狠抓思想工作不放松。
主要包括安全工作、行为习惯、班级的凝聚力等几个方面。
二、让学生自我管理和相互管理，发挥小助手的作用，由点到面，由个别到班级。
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
充分发挥班委会的作用，及时了解班级情况，有问题及时处理，不留隐患。一正面表扬为主，以点带面，班风明显好转。
三、多与学生谈心交流，并注意把握适当的尺度。
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
四、尽心尽责转化好每一个后进学生。
我们班的后进生见多，如孙李好、张宇、孙润泽、宋志伟等等。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每次考试，从他们几人中评选出几名进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励（主要奖励作业本），使期末复习工作稳步进行。
五、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。
六、另外，开展各项活动，让学生快乐健康，提高综合素质，班风积极向上。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，但我过得有滋有味。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
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