纵然回首，幼儿园2014年度工作已经接近尾声。本期里，各项工作在教育局的正确领导下，在幼教管理中心的关心指导下，严格按照《幼儿一日活动各环节的组织与实施》要求并实施落实。同时立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。
改变教师教育观念，逐步提高保教质量。各项工作得以顺利有效的开展，现将开展情况总结如下：
一、从细处着手，规范各园教育常规管理。
大家都知道：“细节决定成败”。管理也必须从细节抓起。
在以往的管理工作中，管理人员如救火队员，**需要**去，工作有头无尾，缺少统筹安排、指导监督的管理能力。于是，本园从细处着手，规范指导幼儿园各项工作。
1．结合工作的执**况，不断形成各项考核方案，细化管理细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任到人。
2．建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，每项工作都能及时、高质量地完成。
3.规范文本资料。
为了避免教师做无用的重复的文本资料工作，为教师的学习与反思提供空间和时间。我们一开始对教师文本资料的要求严格按照语言文字示范校的标准要求。如：
学期初各项计划和期末总结的拟定上发修改后，对应反馈，修改，再上传，再反馈，最后拟定出科学合理的计划和总结。
4.指导各班的环境创设和区域活动，树立教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，开展区域活动，使我园的环境创设和区域活动初具规范化。
二、加强研讨培训、新老结对，骨干示范，促教师专业提升。
1.集中培训。
本园教师大多为新考入职的新教师，学习成长经历短，重知识技能传授，轻幼儿行为习惯培养的思想意识严重，对一日活动各环节的组织实施模糊。针对此现象，本集团先从教师的观念入手，在暑假期间开展为期一周的集中培训。培训内容包括理念方面的，如《幼儿教育小学化对孩子带来的危害》、《班级的有效管理》、《家园共育促进幼儿发展》等。
还有理论联系实际操作的，如在各领域活动中如何贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的教育活动观摩、《如何有效组织幼儿园一日活动的各环节》、《如何撰写教案》等。通过此次集中培训，让教师的教育观念得到一定的转变，避免各园所幼儿教育“小学化倾向”的现象。集中培训结束后，还将核心园全体新教师派到其他幼儿园进行为期20天的跟岗学习，熟悉一日活动各环节的组织流程，避免上岗时的不知所措。
2.园本研讨。
园本研讨培训是最有效的培训学习方式，本学期研讨的重点是“幼儿园一日活动各环节的组织策略”。通过园本研讨培训，让教师对幼儿园一日活动各环节的组织策略进行反复的实践、反思、研讨，直至达成共识，最后总结落实到环节实施中。并分人分块检查记录落实情况。
各教师组织一日活动的思路与目标做到了心中有数，如：“什么时候组织幼儿集体饮水”“什么时候指导幼儿漱口”等。规范了一日活动的组织管理。
3.“请进来”培训。
我园的新教师很难胜任到各园示范指导的工作，必须加快自己的成长步伐。提高自身的专业技能。为此，特邀请到校长为新教师进行为期一周的**器械培训。
教师们在校长的指导下不断的练习，使自己的自弹自唱技能、乐队简易伴奏水平得到提高。
4.“走出去”学习。
因为为新开园，教师出去学习的机会少之又少，外出参观学习率为零。教师别说做，见都没见过。为了开阔教师的视野，回园后带动其他教师的工作，本期争取得带领各园所骨干教师代表去贵阳白云一幼进行为期一周的跟班学习。
通过这次外出学习，教师对照自己的工作，找出不足。回园后汲取别人成功的经验，改进本园环境与教育教学。
三、合理设置幼儿一日活动内容，杜绝幼儿教育小学化的现象。
根据《指南》的要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，强化园内教育常规管理。全体教师坚持保教并重，坚持以幼儿发展为本，以游戏为基本组织形式，合理组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力，杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
四、以考核评比为平台，提升专业素养；推出“优秀个人”，引领团队成长。
考核、检查、评比是推动工作前进的重要手段。虽然给予的奖励小，甚至只是一张荣誉证书，但是对优秀先进的肯定，也是对后进不足的鞭策激励。在本年度中，集团开展了教师活动案例研讨评比、园所环境创设的评比、优秀教案评比、教师自制体育器械的评比、年度“最美教师”评选等一系列评比考核活动。
全集团营造出一个团结、和谐、上进的集体氛围。
五。加强各部门沟通，完善办园相关设施设备及证件标准。
做好与上级主管部门、财经部门、卫生部门、人事部门、纪工委、发改局等相关部门协调工作，完善办园相关证件标准，规范幼儿园的各项办园行为，做到有章可循，有法可依。在设施设备的采购上，保障了已开班级所需用具的需求。
六、着力开展好他项工作，确保幼儿园和谐发展
1.家长工作：
定期利用好幼儿园及班级家园宣传栏板块，向家长宣传培养好行为、好习惯、传承文明礼仪、懂得孝敬感恩等对孩子成长的重要性，以及科学的育儿知识、正确的家庭教育理念。并通过家长开放日、家长会、家长培训、家访、随访等方式，让家长了解幼儿在园学习生活，明白家庭教育的重要性，转变家长教育观念，使家园教育能同步进行。各班创建班级qq群，幼儿园创建家长委员会群，拓展家园交流的平台与空间。
2.安全管理：
每周加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识。加强教师的岗位责任意识，重视幼儿一日活动中的观察，正确对待幼儿的不良行为，做到正面引导。严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身安全。
后勤部门强化隐患排查，狠抓措施落实，特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检查，发现问题及时维修整改。重视门卫管理，严把门卫进口关，严格执行来园人员登记制度和接送卡接送制。
3.幼儿保健管理：
认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关，保障幼儿膳食质量，科学合理地安排幼儿膳食。加强生活护理和消毒制度的执行检查、督促，对体弱儿的管理，特别是对有特异体质的幼儿要重点观察。
及对秋冬季流行性疾病的预防，严禁传染病的爆发和蔓延。
4.后勤管理：
定期、定人、定时组织后勤人员培训学习。保育员做好消毒、卫生等工作，细致到位，操作规范。食堂人员要重视食品卫生安全，严把食品进口关，加强伙食管理，规范操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。
虽然本期只是两个多月的开园时间，工作上取得一定的成绩，但由于新开园，许多方面未完善，将在下学期开始逐步规范，提升本园的管理教育教学水平。
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