本年度，我园紧紧围绕“一个意识：即发展意识；两个确保：即确保保教质量，确保基本规范；突破三点：
即力争在教研上有突破；在课程改革上有突破；在改善教师教育行为上有突破”开展工作，取得了长足的进步。主要做了以下几方面工作。
一、在管理工作方面。
1.加强计划管理，计划引领各项工作，严格各类计划的务实性。期初对教师明确撰写计划和总结的要求，要求教师围绕三个方面写：
学期内完成工作的情况；工作中存在的问题；今后需要努力的方面。这样做避免在做计划时说空话，敷衍任务，增加教师职责意识，思考意识，促使教师、中层能努力有效地按计划完成学期工作。
2.注重常规工作细节化。充分认识细节管理的重要性，是管理成功的关键因素。
每天早晨检查晨间点名制，发现幼儿未准时到园，要求教师**随访，了解未到园的原因，并做好详细的登记。针对幼儿一日饮水量缺乏的情况，通过调研，要求教师充分发挥饮水区的记录功能，定时督促孩子饮水，从记录上了解每个孩子一天饮水情况，促进孩子身体健康。
3.家长工作实行直面沟通。面对面的交流沟通可以消除很多工作中的误解，带动家长参与学校管理和幼儿教育，可以使合力资源发挥到最佳状态，而这前提是彼此的沟通，形成的共识。
多种形式的家园开放活动：毕业典礼、文艺汇演、半日开放、各类亲子活动等，极大满足了家长理解幼儿园教育的需要，有力增强了家园沟通的力度，基本消除了因沟通不力而导致的家园矛盾。
4.加强理论学习。本学期，我园根据教育局新学期工作部署，结合 “江苏省巾帼文明岗” 争创工作，开展评选“微笑之星”活动，进行爱生教育，努力提升服务质量。
平时，利用教师例会，开展园本培训活动，学习《幼儿园一日常规细则》、《教师文明礼仪规范》、《教师专业发展标准》、《幼儿园教育指导纲要》、《常州市3-6岁幼儿学习与发展指南》、《安全知识》等，并积极参加公共科目培训考试，通过率100%。
组织教师开展各类读书活动，本学期组织的“好书分享会”取得了良好的反响，浓郁了校园书香氛围。
二、在师资队伍建设方面。
1.请进来，走出去。本学期我镇特邀原教育局基教科包丽娜科长分场为全镇教师作《指南》专题讲座。我园邀请了信息技术骨干教师来我园进行交互式电子白板技术指导和课件展示活动。
本学期，我园与上海星辰教育合作，依托明师科技网络培训平台，每周三下午16：00—17:00定时**、集体收看的形式对全体教师进行培训。
并赴xx中心小学参加xx区组织的《灵动思维幼儿手指游戏》幼儿教师全员培训活动。
2.推行“分层式”培训模式。根据个性化培养的需要，采用了菜单式培训方式，具体操作，具体操作方式分成大组和小组两块进行，小组培训内容有教师自己选择，分别有师生互动、课程结构把握、课堂教学组织、并要求教师必须带例子参加活动，大组培训内容是在小组故事经验基础上进行交流分享。
3.加强对青年教师的培养。组织了新教师、实习生开展月考核课、同课异构活动、生活课研讨活动和技能竞赛活动等，使新教师、实习生尽快适应了幼儿园的教育教学工作。
培养青年参加各种赛课，促进专业发展。我园潘学红老师参加xx区幼儿园信息化教学能手赛课比赛成绩突出。
4.继续进行集体备课制度。
每周四园内组织教师集体备课，即班组之间全体参与商讨下周教学内容，并每周由一名教师负责整理教案，然后通过内部网络实现共享。
5.优化校内资源的互助结对方式。培养青年教师是积蓄发展后备力量的重要举措，在给青年教师不断提供外出学习机会的同时，充分发挥校内资源功能，借助师徒结对工程，开展师徒**式发展，在对徒弟开放活动加分的同时对有参与辅导的师傅也给予加分，师傅需经常关注徒弟的活动情况，对徒弟关注**现的问题经常提醒督促，使徒弟的带班工作能跟上大家的步伐。
3.凸显比赛，练就专业基本功。提高教师的专业能力是学校发展的关键，通过各类比赛给教师加压，分别开展：
说、唱、弹、跳、写、画、说课、上课等比赛。比赛活动的最大特点是扩大过程性研究，增强该比赛块面的实用指导意义。
三、在课程建设方面。
1.依托课题研究，提升办园品位。我园依托xx区立项课题“在幼儿教育活动中开发利用民间**资源的研究”开展活动，上好研究课，开展好各项专题研讨活动。
如新教师、实习生生活课研讨活动。各班组织幼儿开展了符合年龄特点的民间**活动，我园还组织教师开展了七个研究专题活动，4-5个教师一个专题，每人撰写观察笔记，真正做到人人有专题，人人开展研究活动。
本学期通过精心准备，顺利通过了课题中期评估活动，并被评为常州市立项课题。通过课题研究，我园的民间**教育园本课程得到进一步完善，课程资源更加丰富。同时，办学特色不断彰显，办园品位得到提升。
2.推进区域游戏建设。区域游戏作为主题活动实施下得延伸课程，它一方面起着完善教学和巩固教学的功能，另一方面也为研究者生成新的活动提供了良机。
区域游戏比赛，使教师对区域游戏的指导积累宝贵的经验，尤其是在区域游戏环境的布置游戏和课程的结合，游戏间的互动上出现了良好的势头，组织教师进行优秀主题性区域游戏交流，形成有借鉴和指导意义的案例和**，这为新课程背景下的区域游戏深入化开展提供了积极的帮助。
3.落实美术课程长期管理机制。美术小组的成立为幼儿园美术课程的形成提供了有利条件，给小组活动制定出如下要求：
半月一次例会；每月一个教案；每学期汇报一个特色活动。这为今后的美术活动开了一个好头，给美术提出教师提供了发展平台。
4.分享阅读课程成为幼儿语言培养的主渠道。分享阅读课程的引入，找到了实施幼儿语言培养的最佳途径。
生动形象、内容丰富的画面给孩子和教师丰富的观察、想象、阅读空间，再加上阅读教材的指导，教师对此教材所产生的意义抱以一致肯定的态度。
四、在开展活动方面。
1.开展丰富活动，促进和谐发展。各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，开设本班特色课程。
如：大班、中班思维训练课程，大中小各年级开设分享阅读课程。各班制定了特色活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。
2.科学合理地组织安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，游戏与领域活动有机结合，提高幼儿整体素质。各班还根据季节和节日开展主题活动，如围绕“三八妇女节”，大班开展了“学会感恩，真情回报”主题活动，中班开展了“参观超市，为妈妈购买礼物”主题活动，小班开展了“妈妈，我爱你”主题活动。
4月份幼儿园还开展了“走进春天感受亲情”无锡三国城亲子一日游活动。在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。
3.组织开展了第二届“春之声读书节”系列活动。本次读书节的主题是“让读书养成习惯，让书香伴我成长”。
首先各年级广泛做环境营造和宣传发动工作，幼儿园里拉起了横幅，制作了读书节宣传板。然后召开了家委会，向家长宣传早期阅读的意义，并发放《亲子阅读倡议书》。接着各班丰富阅读区中的图书，把家里的好书带到幼儿园来与同伴分享。
接着大班年级组织开展了图书跳蚤市场，中、小班年级组织幼儿和家长参与活动。幼儿园在读书节活动启动后，全园教师掀起了读书的热潮，每位教师均结合自己的兴趣与需求，利用业余时间进行读书，并开展了“教师好书分享会”，活动分别从“内容简介”、“推荐理由”和“读书随感”三个板块进行分享，在分享交流的过程中，每一位教师采用ppt的形式展示了内容，畅谈了自己读书的感悟与体会，在与其他教师进行对话的过程中进行思维碰撞。最后还开展了读书表彰活动和优秀绘本展活动，使幼儿园的读书节活动画上圆满的句号。
五、在后勤管理方面。
1.加强后勤管理，提高服务意识。我园与每一位教职工签订安全责任状，强化安全意识，防患于未然。
加强幼儿入园接待和离园交接工作，加强值班巡视，保障每个幼儿平安入园、离园。加强幼儿午睡巡视与护理，杜绝“无人看护”和“睡觉不管”现象。定期检查班级桌椅、门窗及玩具设施安全，发现校园安全隐患后立即报告并及时维修，消除不安全因素。
2.平时，幼儿园开展形式多样的安全专题教育活动，如消防逃生演练、紧急疏散演练、防震演练等，把安全教育活动常态化，提高教师、幼儿处理突发事件的能力。
3.加强食堂管理，定期开展食品卫生检查。严格把好食品卫生关，做好食品质量检测和索证等台帐资料。食堂操作严格按规范流程，用具及时消毒，做到生熟分开，严防食物中毒。
4.加强对职工的培训和考核管理。对职工加强绩效考核，实行月考核制，强化工作责任心，提高工作效率。
加强对门卫保安的考核与管理。平时，以赛促练，我园组织保育员和厨房工作人员分别进行了基本功展示活动。平时加强园本培训和月考核，促进职工提高工作质量。
我园保健处对保育员和厨房工作人员定期进行保育技能和营养知识方面的专业培训，提高服务水平。
5.切实做好保健卫生工作，加强宣传与教育，加大晨检力度，做好传染病预防与控制工作。平时各班严格做好消毒卫生工作，指导幼儿养成良好的卫生习惯。
本年度是第二轮学校三年主动发展规划的总结之年，我园抓住省学前教育示范区创建的契机，在“精”自上下功夫，在“细”字上做文章，真正把xx幼儿园努力办成一所现代化的优质幼儿园。
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