一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。
培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的…… 一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。
培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。
二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。
他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。
即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。
三、教材分析本教材分为三部分 1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。
2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。
3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等 。
四、教学目标 1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。
2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。
开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。
最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。， 五、课程管理 （一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。
人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。
教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。
（二）教学实施原则教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。
教师的作用贯穿于整个活动过程。
如：学生实践前的示范，实践过程中的点拨与启发，实践后的拓展与延伸。
学生在活动中应给予较大的自主权，最大限度地发挥学生自己的主观能动性。
2、理论学习与实践活动相结合小小主持人是一个表演性较强的科目，教学活动实施时，要避免陷入纯粹的技能训练而忽视语言文化、汉字历史、礼仪方面等的文化体验和知识学习。
因此，在教学活动时，要把握好理论学习与实践活动的比例，既要使学生获得感性认识，也要注重培养理性思维，从而开拓学生视野，启迪学生智慧。
引导学生在积极主动的参与过程中体验与感悟，实现知识与技能、方法与能力的综合培养。
3、科学性与趣味性相结合在教学活动实施过程中，要针对学生年龄及心理特点，以形象、具体、生动、活泼地形式开展活动，努力设计富有趣味性的教学方式让学生学有所得、学有所乐，使他们在愉快的氛围中增长知识与才干。
六、课程评价 （一）评价原则发展原则。
评价不仅要检查学生知识、技能的掌握情况，还要他们在掌握知识、技能过程中的学习方法与学习态度，尽可能地发挥评价的激励和改进功能。
2、自主原则。
评价时还要重视学生的自我评价。
学生的自我评价，不仅可以帮助学生认识自己的实际情况与目标之间的差距，而且还可以帮助学生逐步学会自我监控、自我调整、自我改造和自我完善，不断提高他们的主体意识和主体行为能力。
五年级校本课程试卷
2012 2013学年上学期五年级期末校本课程试卷。一 古诗词 30分 1.默写 送杜少府之任蜀州 10分 2.根据诗歌提示内容填空。15分 1 云想衣裳花想容。2 已知泉路近。3欲上青天揽明月。4柳暗花明又一村。5 移舟泊烟渚。6月是故乡明。7 挥手自兹去。8上有黄鹂深树鸣。9柳暗花明又一村。10...
五年级校本课程上
1 学会解决小矛盾。不知不觉，我们已经度过了四个学年。回忆过去的生活，有欢笑 有泪水 有激动 有愤怒 当然也会有很多的矛盾冲突。回忆一下，你是怎么解决的呢？写下来。说一说。小组讨论，针对一个人回忆的内容，说说这样解决矛盾的优点和不足各是什么？怎样解决可以更好一些？出现了矛盾冲突，一般情况下怎样解决比...
校本课程五年级《密铺》
教学内容 校本课程五年级 密铺 教学目标 1 通过观察，使学生了解什么是图形的密铺，探索并了解能够进行密铺图形的特点 2 进一步 平面图形如四边形，三角形等能否进行密铺，培养学生的空间观念 3 联系生活，通过欣赏埃舍尔的作品感受数学带给人们的美。教学重点 探索能够进行密铺的图形的特点。教学难点 通过...