九年级思想品德总复习工作计划
沙河初中张俊。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，在剩下不到三个月的时间里，依据县教研室“中考备考指导意见”，特制定九年级思想品德学科复习计划：
一、学生基本情况分析。
我校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但学生的思想波动性较大，有部分学生有厌学的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想。
以教研室“中考备考指导意见”为指南，认真学习“思品”中考说明，找准考点。让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容。
1、七－－九年级思想品德课本；
2、导学精练；
3、强化模拟训练。
四、时间按排。
根据时间的关系和现有的复习资料，复习分为三轮进行：
第一轮复习：夯实基础，在4月底完成。
依据中考说明，紧扣教材。对中考说明中设计到七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。强化知识点、考点训练，培养学生基本技能。
复习要面向全体学生，狠抓学生基础知识的掌握。
第二轮复习：专题训练，在5月底完成。
专题复习，构建知识网络，巩固基础，以中考说明与导学精练为主要资料。教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三轮复习：“综合模拟”复习，6月上旬至中考前。进行综合性复习与模拟测试，规范答题，加强学生应试技巧和解题方法指导，培养学生综合运用能力和知识运用能力。
广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：
首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；
第三：时政热点训练．集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一至两周左右的时间，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、教学措施与方法。
结合往年考试的形式、考试的题型以及教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：
（一）、单元复习，夯实基础。
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
（二）、专题复习，整合知识。
在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。
（三）、适度训练，提高能力。
训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
总之，要抓实三轮复习，真正做到：一轮慢、二轮专、三轮精。认真研究中考说明、研究学生学情，探求中考命题方向，落实因材施教。
我相信通过几轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过中考学业水平考试。
2024年九年级思想品德中考总复习 学案
班级姓名。复习内容 九年级第七课关注经济发展复习 第1课时 复习目标 1 知道我国现阶段的基本经济制度具体包括哪些内容，与之相适应的分配制度是什么，为什么要实行这样的经济制度和分配制度，如何让人民走上共同富裕的道路。识记 2.知道我国现阶段的基本经济制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。理解 3....
九年级思想品德试卷
一 请你选择 共20分 单项选择题 4小题，每小题2分。共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内 1 承担责任不是一件轻松的事情，每一个人在承担责任时，都会有一定的付出，甚至做出牺牲。因此，有些人会在承担责任时感到很辛苦，压力很大，有时甚至会懈怠或放弃对责...
2024年春季学期思想品德教学心得
我一直担任思想品德课的教学工作。由于我本人不是思想品德专业的，再加上思想品德在学习过程中较抽象，因此学生不感兴趣，仅在课堂上跟着学，课后很少复习巩固，怎样让学生喜欢课，爱上思想品德课，成为教学的第一要务。1.激发学生兴趣，活跃课堂气氛。思想品德学科由于涉及面广，所须记忆的基础知识纷繁复杂，所以给人的...