二工作。三、基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。
从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体式管理络，形人参与、人人会管的强大德育阵容。
四具体措施：
1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。
2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。
通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。
3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。
制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着说一个，做一个要求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。
4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没ax有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。
处罚不是目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。
5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。
我们在经历了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力；挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力；自我教育：
围绕自己的远近目标及每天的计划，养成清晨六问、静夜六思的习惯，自我总结和自我教育。
2019政教处工作计划2019政教处工作计划
2019政教处工作计划2019 2019政教处工作计划。第一学期。一 工作思路本学期，政教处在校长的带领下，仍将会协同各个职能部门抓好各项常规管理，保持良好的教育秩序。同时，将各项工作再具体化 细节化，进一步规范学生的行为习惯。深入开展好校园一日常规及其他丰富多彩的活动，使德育工作更具有针对性和实效...
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二 工作目标 教师工作方法科学化 人文化，班主任工作细致化 爱心化 耐心化 具体化，学生思想品德 行为习惯发生改变，成为言语文明 行为规范的有爱心 上进心 责任心 集体心的合格学生，整个学校面貌发生从量到质的变化，成为教师队伍和谐 上进，学生文明礼貌 积极求学好学的新江中。三 工作方法。一 制定合理...
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2017小学政教处工作计划 一 本学期政教处工作以新课程改革精神为指导，牢固树立以人为本，促进学生全面发展的科学发展观，以育人为本，德育为首的教育观，加强爱国主义教育，革命传统教育和传统美德教育，培养学生自主管理能力。尤其要重视做好特殊生的转化工作，尽可能地缩小落后面。引导学生树立正确的人生观 价值...