2019小学语文教师教学工作计划

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2013小学语文教师。

教学工作计划。

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2013教师个人教学工作计划。

新学期伊始，为了实施有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职工作，特制定计划如下：一、指导思想。

以《小学语文课程标准》为指导，以学校《快乐童年健康成长》教研主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，积极参与学校的各项活动。

二、具体工作及措施1、快乐为主。

以《快乐童年健康成长》教研主题为指导，重视学生身心健康成长，通过教学渠道，培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。

1)结合每课的德育渗透点进行道德精选公文范文。

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品质及心理健康教育，引导学生树立正确人生观。

2)打造快乐课堂，提问面向全体，难易适度，在语文实践活动中积极**落实“三个一”的教学经验。

3)建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主，进行赏识教育。

4)快乐作业。根据学生学习能力，因人而异，自主选择梯度作业，多读少写，鼓励学生多读书，多关心国家大事。2、严格要求。

认真贯彻《教师职业道德规范》，以名师为榜样，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名学生，不体罚，不放弃，做家长信赖，学生喜欢，领导放心的教师。3、注重质量。

教学中以“提高常规教学和学生行为规范”为重点，提高教育教学管理质量。

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1）加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课，分析学情，学习课标教参，用好教材，精心设计每节课内容。（2）积极学习。

认真听课反思，参与教师博客的交流学习，充实自己。（3）充分准备。课前根据教材制作课件，合理运用多**，辅助教学，打造实效精品课堂。

4）严格规范，学生的坐姿，书写，知识的掌握、校本课程《大学》、古诗诵读等都进行严格规范。4、加强研究。

以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术研究，多学习理论，指导教学实践。

1）课堂上落实基础知识，学生为主体，充分预习，课上讲解，质疑，教师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，期末评选“口才星”。（2）研究快乐作文情景。结合生活，教师创设情景，激发兴趣，快乐作文精选公文范文。

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每次习作评选出“佳句”“美文佳作”，指导学生创建个人文集，上传家长阅读，激发习作自豪感。随时反思总结经验，学期末撰写**。

学无止境，没有最好，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信赖，学生的喜欢，同行的尊重，快乐工作，享受生活！

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