七年下英语教学工作计划

七年下学期英语教学工作计划。

本学期我的英语教学工作将继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进行课改研究和专题研究等活动，增强教师的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识，为了更好地完成这一学期的任务，特作教学计划如下：

一、指导思想。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课。

堂教学模式，提高教学效率。

二、学生基本情况分析。

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作**能力。

三、教学内容和教学要求。

初一册共十二个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，每个单元还有一个复习课，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。

本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学措施：

1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

2.发挥学生主体和教师主导作用。

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5.鼓励学生自主探索，合作**，共同提高。

6.加强听力训练，拟每天晚上上课前进行20分钟听力训练。

五、教学方法：任务型教学：

教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。实事求事、扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关。

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和汉译英训练。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人。

人会背，有些课文还要求学生会默写。

课程安排及教学进度：

第一周－第二周：开学初教学准备工作预备篇。

第三周－第四周：unit1-unit2

第五周：unit3

第六周：第七周—第八周：unit4-unit5第九周：unit6

第十周－第十一周：reviewunit1-unit6期中复习阶段。

mid-exam unit1-unit6 迎接期中考试。

第十二周—第十三周：unit7-unit8

每十四周—第十五周：unit9-unit10

第十六周—第十七周：unit11-unit12

第十八周—第十九周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试。

七年下英语教学工作计划

七年级英语教学工作计划

八下英语教学工作计划

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