（二）教师素质
努力培养一支高素质的教师队伍是学校发展的必要条件。本学期要继续深入推进课程改革，进一步加强新课程改革理论的学习、研究和实践，进一步更新全体教师的教育观念，使全体教师的理论水平，教学能力，教研能力向高层次发展，全面提升教师综合素质。
1．提高理论学习的实效性。 学校要积极组织全体教师认真学习新课程标准、教育教学理论学习活动，组织和举办专题理论学习讲座，要积极利用“走出去，请进来”的方法为教师创设各种学习机会。教导处要积极组织开展教师理论学习心得交流会。
要充分利用教研组、备课组活动的时间，有计划地组织专题学习活动。全体教师要积极撰写教学反思，认真完成学校量化指标。要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，扩大知识面，努力提高教师自身素质，做“有源头活水”的教师。
2．积极开展校本研究。学校要进一步加强校本研讨，组织专题研讨活动。教研组、备课组活动，要继续以课例讨论为重点，提倡一课多议，一课多评，增强备课的实效性。
要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标，并通过备课、议课、上课、评课等环节，帮助教师形成新的教学观念，提高实施新课程的水平。严格规范教研组和备课组活动的管理。做到：
(1)定时间。（双周为教研组活动时间；单周为备课组活动时间。(2)定计划。
各教研组、备课组要认真制订好学期活动计划及每周工作安排，确保每次活动有条不紊。(3)定内容：每次活动要有明确的内容，要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。
(4)定人员。每次活动要有中心发言人。(5)有准备：
每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备；(6)有系列：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流；备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。(7)有结果：
每次活动要有资料的完整积累。教导处继续开展全体教师上优质课等常规教学研究活动。要认真组织教师开展校内听课、评课研讨活动。
3．骨干教师的培养。全体教师要不断加强教育教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。要利用业余时间，加强教学基本功的训炼，加强现代信息技术的学习，掌握多**教学的基本技能，通过课件制作水平，提高课堂教学水平。
三）教学质量。
质量是学校的生命。学校要以新的课程标准和新教育理论指导全体教师的教学行为，努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担。教导处要全面规范和加强教学工作常规管理，积极探索新的教学评价标准，以高标准的要求，做好教学常规工作。
进一步深化课堂教学改革，努力探索新的教学方式和学习方式，提高课堂教学效率，切实提高学校教学质量。
1．努力提高课堂教学效率。要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、开足每一堂课。教师要认真执行，不得随意占课、挤课和调课。
教导处继续做好每天的教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果记录在案。
2.提高备课质量。本学期，在教师中推行新的备课形式，以更多的时间留给备课组进行教学研讨。
为此，教导处将进一步要求教师严格执行备课要求，具体要求教师在备课中做到：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目标和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。要多开展集体备课。
教导处将把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。定期组织备课检查，每学期组织优秀教案评比。
3．积极探索教学评价。新的课程标准必须与新的评价机制相适应，学校将积极改革和拓宽各学科评价内容和方法，科学评价各学科教学质量，学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，坚持全面评价的取向，突出评价的整体性和综合性，采用多样化和灵活性的评价手段，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，注重形成性评价，，以积极评价为主，尊重学生个性差异，努力促进每个学生的健康发展。各学科要有计划地组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新和实践能力。
4．进一步加强质量监控。学校继续实行《教师岗位考核实施意见》，进一步规范教师的教学常规工作，继续执行教学常规管理的检查反馈、听课评课、教研活动和调研活动等四内容。教导处将继续实行教育教学秩序日常检查，发现问题，及时反馈，检查结果纳入教学工作岗位考核，以不断规范学校的教育教学秩序，确保学校教育教学工作有条不紊地进行。
四）规范工作常规。
1、 按时上课，任课教师不得迟进教室；下课不拖堂，保证学生有课间十分钟的休息。
2、 按时、认真参加区和学校的业务学习、教研活动，做到不迟到、不早退。
3、严格执行课程方案。学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
4、加大教学常规管理力度，向管理要质量。开学初，对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。
加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。
备课继续沿用集体备课方式。主要是纸质备课，凡采用电子备课的，课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案，还应有施教批注的纸质教案。要充分利用集体备课资料、备课智慧，要在借鉴的基础上有所创造，以提高学科教学质量，做到真正开展研讨，实现资源共享，经验分享，思想交流，共同提高。
精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。本学期，“上好课”是校本教研的重点，教导处将把此项工作作为重中之重来抓。要求教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显**，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。
对每课的教学及时进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。
5、教导处人员深入教研组，参与教研活动，加强在实施过程中与教师共同学习、讨论，研究教材教法，加强有效教学的研究。加强随堂听课，及时总结，及时发扬、及时整改，提高教师业务能力。
6、使用电子文本教案的教师，应根据班级实际情况在课前作必要的修改，每单元选择一篇教案写出教案设计意图。课后做到反思，及时总结教学中的得失，以便及时调整课堂教学方法。语文教师每单元必须独立撰写一篇精读课文的教案。
7、 对于要布置的作业，教师应在备课时先做一遍，做到心中有数。
8、 教师应尽力创设生活化情景，鼓励学生质疑设问，鼓励学生学习从不同角度去思考问题。发挥各种教学**的作用，采用形象、直观的教学手段帮助学生解决学习困难。
9、作业：
控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，严格控制教辅资料；精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无效作业，让家长参与到学生学习作业的管理中来。
规范作业的书写和批改。教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确使用的批改符号，增加激励性评语。
做到布置的作业必须批改，不批改不检查的作业不布置。培养学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。
提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。
五）教研活动。
本学期教导处将继续组织开展一课多上活动。
在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。
是开展“课堂教学”评估活动。教师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点”。
在人人一堂公开课活动中，教研组长要通知到教研组内所有教师，提早调整授课时间，力争教研组100%参与教研组活动，以杜绝听课节次不够，抄袭听课笔记的情况发生。
加强年级组和教研组管理。教研活动重在平常开展，营造浓厚的教研气氛。做好校本培训，加强集体备课，要在课堂教学经常面临的问题上加强研究。
做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
开展好学科教研活动。本学期学校开展主题教研活动：语文学科低段以口语交际教学为主、高段以阅读教学为主；数学学科以“数与代数”基本运算教学为主；英语学科以口语交际教学为主；其他学科以学生动手实践操作能力培养为主。
教研组长要认真组织，做好出勤登记记载，对教研内容进行详细记录工作。教导处负责安排、协调等工作。在开学前做好安排表，开学初下发到各教研组，严格按照计划表执行。
健全听课制度。全体教师每学期听课不少于10节。 教导处主任、副主任、年级（学科）组长、教研组长每学期听课不少于15节。
要认真记好听课笔记，课后及时与授课老师交流，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。
充分利用农远资源。鼓励教师创新课堂教学模式，积极开展“农远”资源在教育教学中的应用。一学期每位教师有效利用“农远”资源于课堂教学不少于4节。
加强理论学习，提高理论修养。思想是行动的先导，有了科学的理论才能正确指导实践。随着基础课程改革的深入，教育中的问题和矛盾的不断出现，教师会产生许多困惑，引起理论上的冲突，从而导致实践中的无所适从。
因此，加强理论学习，提高理论修养，完善教育思想极具紧迫感，是时代的要求，是教师发展的前提。理论学习主要是集中与自学相结合，要求教师认真学习，做好读书笔记、经常反思、不断提高。每周至少写一篇教学札记，每学期读书笔记不少于。
11 12下教学工作计划
教学工作计划。2011 2012学年度下学期 大青实验学校小学部。二0一二年三月。大青实验学校小学教学工作计划。2011 2012学年度下学期 一 指导思想。以区教育工作会议及学校工作计划精神为指导，以全面实施素质教育为主题，以加强教学常规管理为重点，以提高课堂效率为中心，以学习研究 检查督促为主要...
教学工作计划 小学体育教学工作计划参考
1 深化体育 与健康 课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2 抓好课间操 眼保健操 集体舞 大课间活动 阳光体育活动。4 加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。5 做好学校体育特色工程，...
11 12下教学工作计划总结
2011 2012下学期教学工作计划。一 指导思想。以争创辽宁省基础教育强区为目标，以区教育局 教育科工作要点为依据，以学校工作计划为指导，以课改为核心，以校本培训为抓手，结合我校工作实际，制定学期教学工作计划。二 工作目标。1 中考成绩在前三年的平均水平上有所突破 省重点高中升学率至少提高三个百分...