太乙镇第一中心小学校。
2013年学校工作计划。
2013年，是全面贯彻落实党的十八大精神的第一年，也是新一轮教育体育事业改革和发展的。
关键之年，是射洪教育“学校文化年”。学校将以“正风纪，树形象，抓质量，促发展，努力提升射洪教育核心发展力”为目标，以“三静”教育思想和“学校文化年”为主线，以“提升育人质量”为中心，以“队伍建设、教育管理、安全稳定”为重点，以“强化未成年人思想道德建设和规范学生行为习惯”为突破，以“加强班子建设和校本培训”为动力，在县教体局和片区教研室的领导下，振奋精神，求真务实，开拓创新，团结奋进，再创学校新辉煌。
一、指导思想。
以党的十八大精神为指针，以***理论和“****”重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作全局，以县教体局 (2013)1号文件和片区教研室(2013)1号文件为引领，紧紧围绕“提升教师素质”、“提高育人质量”和“推动文化建设”三大主题，优化教育资源，强化教师素质，规范教学秩序，加强教育创新。强管理，抓班子，带队伍，求质量，不断提升学校的综合实力，办人民满意的教育。
二、工作目标。
1、加强班子建设，发挥班子成员的团结、引领、表率作用。
2、加强教师队伍建设，强化教师思想素质和业务素质的提高，不断提高教师的爱心、责任心和事业心。
3、以思想道德教育、行为习惯养成教育、法律法规教育为重点，以“五心”教育为核心，强化传统美德教育，规范学生行为习惯。
4、巩固“两基”成果。
5、力争获2012—2013年度素质教育质量奖，同层次学校综合评估在中上水平。
6、积极参加四川省中小学生艺术人才大赛、全县中小学生田径运动会。
7、对学校图书室、实验室、微机室进行投入，购置部分设备设施。
8、积极参加科技创新大赛，获奖作品在5件次以上。
9、积极开展创先争优活动。
10、县级教研成果在5件次以上。
11、学校通讯稿件在县级以上刊物发表在3件次以上。
12、凝炼办学特色，积极参加“师德建设示范学校”的评选。
13、做好平安校园创建工作，抓好社会治安综合治理工作，积极创建平安示范学校。
14、积极开展“诵读国学经典，打造书香校园”活动。
15、积极开展“三类课堂”整治，“三效课堂”打造活动。
16、做好义务教育发展基本均衡县的评估工作。
三、主要措施。
、认真学习贯彻党的十八大精神，推动学校教育科学发展。
1、学习贯彻党的十八精神。坚持把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要的政治任务，围绕十八大对教育工作的新任务、新要求，用十八大精神武装头脑，指导实践，推动工作，全力推进学校教育各项工作科学发展。
2、全面贯彻落实“三静”教育思想，努力构建学校教育的核心价值观。
以“三静”教育思想引领教育科学发展。坚持“用干净思想育高尚人，用清静思想育智慧人，用平静思想育幸福人”的教育思想，引导教师构建科学的办学理念，端正办学思想，丰富办学内涵，明确办学目标。创“三静”校园(即“干净校园讲卫生、清静校园讲秩序、平静校园讲安全”)，提升学校办学品位；大力开展以学习现代教学理论，提升专业发展水平为主题的高质量的读书交流活动以及教育科研活动，引领教师树立与时俱进的价值观、教学观和育人观，做“三静”教师(即“干净为师作表率，清静育人提质量，平静生活乐奉献”)，推动教师专业发展；大力开展特色学校创建活动，培育办学特色，着力打造使每个学生都能充分享受公平教育、优质教育以及更适合的特色教育环境，育“三静”学生(即“干净人格重品行，清静学习强素养，平静心态励发展”)，促进学生和谐发展。
、加强教师队伍建设，不断提高教师的业务水平和教书育人的能力。
1、加强教师思想政治工作，不断培植教师正确的价值取向，不断强化思想理念、师德师风及政策法规教育。
1)坚持每周一次的政治学习制度，做到“时间、内容、人员”三落实。加强对教师价值观、教学观、育人观、课程观进行思想引领。
2)每月制订出政治学习的主题，并按主题开展相应的活动。
3)每期举办一次教师政治学习笔记展评，并表彰优秀个人。
4)每月把教师的政治学习情况纳入学月工作考评。
5)认真贯彻落实省教厅《关于规范行为，深入推进素质教育的实施意见》、县教体局《进一步加强和改进师德师风建设的意见》、新的《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》，积极开展在社会、学生、教师中的师德师风问卷调查和每期一次的师德师风考评活动，不断完善健全师德师风评估体系，实行师德师风一票否决制度，依法查处教师中存在的违纪违规行为。
6)每期一次的教职工思想政治工作研讨会，及时发现教师中的不良表象，并进行适时纠正。
7)一年表彰一批优秀教师和优秀班主任，进行精神和物质上的奖励。
8)凡教师师德师风表现受到片区教研室、县教体局口头上批评和书面通报批评，取消该教师该年度的一切先进、优秀和职称的评选。同时按奖励性绩效工资发放细则进行经济处罚。
9)组织教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规，加强教师职业责任、职业纪律、职业道德教育和法制教育，成为受学生爱戴，让人民满意的教师。
2、强化教研课改，分层培训教师，不断提高教师业务水平。
1)抓好学校的整体教研，在学校教研工作中，思路上要体现：问题征集——形成课题——理论知识学习——专题业务讲座——典型示范——课堂教学反思——形成教学风格。环环工作必须落实，充分发挥学科骨干教师的作用，在学校整体教研中，学校骨干教师要有目标，有主题。
2)抓好年级教研活动。年级教研活动重点解决本年级本册教材中急需解决的问题，围绕中心教研组的专题，在本年级确定的小专题进行研究，做到教研组长责任落实，研究内容落实，研究时间落实，研究的人员落实，考核落实，研究的效果落实。活动不宜多，但重在落实。
3)抓好教师个人的专题教研，抓好“特色教育”工程。本年度教师的专题教研要求无论是语文，还是数学和其他学科的教师，人人必须确定好某种课型的研究，研究的内容主要体现：①确定的课型是什么；②为上好这种课型学习查找了哪些资料(剪贴均可)；③实践这种课型的听、评课记录及反思记录；④展示研究这种课型的成果(上课)。
形成教师在某一科、某一项目上体现出自己的教学特色。
4)加强对教研组长的管理，制订好教研组长每月工作目标责任制，每月进行一次考核，确保教研工作的正常开展。
5)课改方面。
一是要体现在课改的思路上，要解决改什么和怎么改的问题。教法上改什么，学法上改什么，教法、学法怎么样改。本年度，在教法方面要力求做到勤学习，少讲解，多读书，熟练习。
备课方法要体现四备：备学生、备教材、备练习、备反思。学法上要让学生养成良好的预习习惯。
通过检查学生预习中存在的问题，在新课中重点解决这些问题。根据这些问题进行教学。改革对学生的评价方法，由单一评价向综合评价发展，继承和创新教体局的成长记录册，用好我们的成长记录袋。
二是在课改的过程中，要总结几年来学校课程改革存在的问题和成果，分析问题——寻找解决问题的办法——形成解决问题的方案——验证方案——反思方案——形成解决方案的模式。
三是在课改管理上，要重点解决每月的问题收集，每月的课改小结，每月的课改案例评选，课改案例是成长的需要，要当成任务来完成。
6)加强教师基本功训练，不断提高教师的教学技能。
继续在教师中开展好“三三练功”活动，教师要做到每周一篇毛笔字，一篇钢笔字，每期上好一种课型，每期读一本教学书籍，有心得体会和读书笔记。说好普通话，每周一页简笔画，每月4页业务学习记录，每期制作一件课件，期末进行集中展示。
充分利用远程教育资料，组织教师积极**录像课。
充分运用周。
三、四下午的业务学习时间，让教师静下心来学习业务、刊物，并通过每期一次的教材教法考试，检查教师的学习效果。通过多种竞赛活动，展示教师基本功训练的成果(粉笔字、钢笔字、毛笔字等比赛)。
对学校不同层次的教师进行分层培训。a层次教师(骨干教师)，通过不断地给他们压担子，供台子，指路子的方法，逐步向名师靠近。b层次教师(合格教师)多派出去听课，结帮学对子，跟踪名师，使其迅速进入骨干教师的行列。
c层次教师(教学业绩滞后的教师)重点以教材为主，通过对他们进行导课、听课指导，让他们能胜任教学。通过培训，让教师的教育观念、教学方式、教学手段得到转变，让有效课堂、实效课堂、高效课堂深入人心，让乱课、水课、死课远离课堂，不断提高课堂教学效率。
同年级教师相互听课期不得少于30节。
积极开展好教师“三新一德”的培训及考试，按照教体局的要求，积极组织教师报名，组织教师学习，按时组织教师参加自考和县上组织的学习和考试。
7)以整治“三类课堂”，打造“三效课堂”活动为载体，加强课堂教学模式、教学方式与方法的改革。课堂教学要体现课前“四备”、课中“三实”、课后“四问”。
课前“四备”是：一备学生过去的知识占有量，**学生对本节课的掌握能力；二备课时目标，即本节课要完成的主要内容；三备达成目标所采用的方法、措施及步骤；四备考点及练习，对本节课要完成的内容进行巩固和训练。
课中“三实”是：一看教学目标的达成是否落实，二看达成目标所采用的方法、措施及步骤是否落实，三看教师主导、学生主体的体现是否落实。
课后“四问”是：一问课时目标达成是否实现，二问达成目标的方法、措施、步骤是否适用，三问本节课的教学效果如何，四问此节课的得失何在，有哪些优点可以发扬，哪些不足需要改进，如何改进。
8)强化对年轻教师的培训，让年轻教师尽快入位入格。
35岁以下教师每期读一本教学专著，听录相课不少于30节，订刊物不少于3种，钻研学习名师同年级教案不少于2册，每月上一次研究课，由学校骨干教师和领导听课。
35岁以下教师在本校或其他学校自己拜一名优秀教师为师，每周请指导教师至少听一节课，每月听指导教师的课堂教学不少于8节，学习摘录教学经验文章每月不少于2篇，学习心得体会不少于1篇，上网学习教育专网每周不少于5小时。
9)学校校长、主任分别联系3位以上教师进行指导，重点是备课、课堂教学，促进其各项工作不断进步。
10)选派10名以上年轻教师到太和六小轮训，按“与指导教师同步备课——听课——反思对比找差距——合作学习得收益——上汇报课”的程序，让青年教师尽快成长。
11)聘请城关部分名师到校指导青年教师的课堂教学。
、以奖励性绩效工资为杠杆，强化教学管理，不断提高教学质量。
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