淄工字[2010]11号。
2010年教师校本培训工作计划。
为进一步提高我校教师实施素质教育的能力与水平，积极探索校本培训的新形式和新方法，推进教师队伍不断地发展、成长，引领我校教师的专业化成长，更好地发挥我校教师在教育教学中的主动性和能动性，为学校的后继发展打下厚实的基础。根据学校教师队伍的实际情况，现制定如下校本培训计划。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以提高校干、教师的专业水平为中心，以提高教师队伍整体素质为目标，立足学校教育教学工作实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，按照“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的思路，实行“模块”培训和“学分”管理，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标。
1、通过校本培训，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提升教师岗位职业能力。
2、优化知识结构，拓宽知识面，采用现代化教育技术改进教学手段，提高校干和教师的管理水平、教育教学能力和教师专业化水平及实施素质教育的能力，使之成为学生最喜欢的、有广博知识的人，以适应职业教育改革与发展的需要。
3、加强理论与实践结合，助推教师专业化发展，建立起有利于教师岗位成长的运行机制。
4、结合我校教育教学实际，积极开展针对性较强的教科研活动，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高教师的教育科研意识和自我发展能力。
三、培训内容。
根据临淄区教育局安排和要求及我校教师实际，本学年我校教师校本培训工作推行“模块”式培训和“学分制”管理模式。模块分“必修模块”、“学校自主发展模块”和“个人自主发展模块”。每学期累计学分满分为100分。
一）必修模块，满分：40分。
1、按照区教育局政工科要求，认真组织好教师继续教育的报名、作业、交流论坛、考试等相关工作：15分。
2、按照市、区要求，认真组织并参加各级各类的学科培训：15分。
1）积极组织教师参加市区举行的各类学科培训，以提升教师驾驭学科教学的能力；
2）积极联系上级教师培训机构，组织好专业教师的外出培训工作，组织好外出培训教师返校后的二次培训；
3）发挥职教集团、开发处、人才中心的作用，组织好专业教师的企业实践或见习活动；
4）外聘技术专家，运用校内各实习车间，搞好专业教师的技能培训，提高专业教师的技能操作水平；
5）加强与省职教师资培训中心的联系，利用省级骨干教师培训机会，加大校内专业教师的培训力度。
3、按照市、区要求，认真组织并参加其它各级各类的培训：10分。
1）积极组织班主任参加市区举行的各类培训，以提升班主任科学管理班级的能力；
2）积极组织骨干教师参加市区举行的各类培训，以提升骨干教师的教育教学能力；
3）加强校干培训，继续落实暑期校干读书会或团训，继续利用每周周前会、校委会对校干（教师）进行相关专题培训，发挥参加市、区培训的校干、骨干教师的作用，在校内进行校干的二次培训，提高校干的决策能力和管理水平；
4）结合学校实际，进一步明确培训主题，做好每月一次的班主任专题培训，利用班主任节、班主任技能竞赛、主题班会等形式，促进班主任班级、学生管理水平的提高；同时，继续落实每学期一次的班主任外出考察学习或团训；
5）利用专题培训、教学比武等形式进行新教师培训，培训内容以师德、课堂教学、信息技术、班主任工作、名师引导等方面为主，使新教师迅速适应教师岗位的同时，学会运用现代教育思想和技术手段，提高课堂授课水平和课堂教学效益。
继续做好新老教师结对帮导工作，使新教师迅速适应教育教学岗位。新老教师按要求填写好帮导记录，下半学期，每位新教师执教1节汇报课。
二）学校自主学习模块，满分：40分。
1、模块一：教师职业伦理与心理健康：20分。
1）组织全校教职工认真学习贯彻落实《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》和区教育局推荐的《教师成长与师德修养》（人手一册）；
2）结合本校教育教学实际，继续开展争当文明教职工活动，以活动为载体，开展职业伦理和心理健康教育等方面的讲座，树立教师在学生、家长中的威信和良好的社会形象；
3）进一步完善师德考核方案，将《规范》落实到日常的、具体的教育教学工作中，重点加强师德日常考核的管理，把认真务实的工作态度、工作实绩作为师德评价的主要依据；
4）开展好师德标兵评选活动，充分发挥师德典型的带动作用；
5）认真贯彻落实好区教育局制定的“十条禁令”。
2、模块二：教育教学能力：20分。
1）组织全校教职工认真学习区教育局推荐的《新课程背景下学科教学与信息技术整合》（人手一册）；
2）加强“三字一话”基本功的培训和日常训练，教师基本功纳入教学常规管理常抓不懈；
3）加强普通话等级认证和使用交流，提高教师的教学通用基本功；
4）加大教师职业教育教学能力培训力度，结合校园文化艺术节，开展教师技能比赛，提高教师学科教学基本功、综合能力基本功和现代教学技能。
三）教师个人自主发展模块，满分：20分。
1、以教职工实力银行和教职工成长档案为基础，**教师多元评价机制，加强对教师的管理与考核，促进教师专业化成长；
2、依据《首席教师评选管理办法》，落实已聘首席教师的权利和义务，发挥首席教师作用。做好相应准备，年内评聘第二批首席教师，培养造就一流的名师团队；
3、落实《关于鼓励教职工获取第二学历、第二专业技能证的意见》，组织好专业教师的职业资格考证工作，打造适合现代职业教育的“双师型”教师队伍；
4、依据国家职教新形势和企业实际，进一步尝试探索专业教师企业实践的途径与方法，使专业教师企业实践工作有较大的进展；
5、鼓励教师积极认真撰写教育专著、发表教育教学**。
四、培训方式。
我校校本培训采取多元培训的办法，针对不同的问题采取恰当的应对措施，有计划、分层次组织好教师的培训，从而提高全校教师的教育教学创新能力。采用“走出去、请进来”的方法，通过自主学习、集中培训（专题讲座、分组研讨、观摩研讨等）、专题培训、课题研究、网络培训、名师带动战略、访学考察活动等形式进行培训。
五、保障措施。
1、成立学校继续教育领导小组，按照职责分工，认真组织做好各项事宜，确保校本培训工作顺利进行；
2、条件成熟，将校长、主任、名师的讲座、经验、教案等进行收集整理，印制学校特色的教师培训手册，一是有利于对外宣传学校，二是有利于更好地对教师进行培训，提高学校教师培训力；
3、抓住学生技能大赛外聘专家的机遇，培训学校专业教师，率先提高部分专业教师的技能水平；
4、认真考核，实施学分管理。学校将依据确定的具体培训内容和形式，把校本培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对教师参加培训的数量和质量进行量化考核，其成绩按一定比例纳入教职工学期综合考核成绩中。
淄博市工业学校。
2010年3月30日。
附一：淄博市工业学校校本培训配档表。
附二：淄博市工业学校继续教育考核计分办法。
淄博市工业学校校本培训配档表。
淄博市工业学校。
教职工继续教育考核计分办法。
今年，临淄区教育局出台了《2010年临淄区中小学教师校本培训指导意见》（临教发[2010]10号），为落实区教育局文件要求，将《教职工继续教育考核计分办法》修订如下，请全体教职工遵照执行。
1、按要求参加上级组织的规定科目继续教育培训，考试合格者记10分。
2、利用周末、节假日时间，学校安排参加校内、校外培训（学历教育、资质资格考试培训等除外）者，每天记1分（无相关培训资料、不依据学校安排举行校内二次培训者不记分），每学期最多记10分。
3、参加学校指定的必修模块学习，根据出勤、考核、比赛结果等情况记分，每学期最多记10分。
4、取得本专业硕士及以上学位记20分、研究生课程进修班结业记15分。获取学校规定专业第二学历者，研究生课程进修班结业及以上记20分、大学本科记15分。
5、取得相关部门颁发的本专业技能等级证书者，高级技师或相应等级记20分、技师或相应等级记15分、高级工或相应等级记10分。取得相关部门颁发的学校规定的第二专业技能等级证书者，技师或相应等级记20分、高级工或相应等级记15分、中级工或相应等级记10分。
6、学期继续教育得分为以上得分之和，最高记30分。本办法由教科室负责实施，自二○一○年三月起执行。
说明：教师个人自主发展模块中的**论著项，仍然在成果项中考核，分值仍然为30分。
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