威宁县第二小学环境教育工作总结

近年来，在上级教育部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校在环境教育领域作了许多的探索和思考，获得了一定的成绩和经验，我们还将在巩固成果的基础上，努力寻找新的生长点与更高的发展空间。环境教育工作逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效。现将工作总结如下：

学校及时成立了环境教育领导小组，我们认识到环境保护与可持续发展是当今世界普遍关注的重大问题，是人类生存与发展的必然认识和持久行动。环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，学生更须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。因此，环境教育是素质教育的基本内容之一。

二、统一思想、形成共识，健全管理制度。

1.发挥学校环境教育领导小组的领导作用。

为切实抓好环境教育在学科渗透、课程建设、主题与实践活动的开展以及校园环境保护等方面的工作，我校组建了环境教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长亲自抓环境教育。

2.制定计划，层层落实。

学校制定环境教育工作计划和工作思路，每学期初另制定具体的工作计划，期中进行督查，期末进行总结。在工作中，学校充分发挥教师的主动性和特长，以人为本、信赖教师、依靠教师，使学校的环境教育顺利开展。

三、营造氛围，教育为先。

一）宣传教育确立环保理念。

环境宣传教育对环境保护工作有着先导、基础、推进和督促作用。在环境宣传教育方面。

1.充分保证时间，做到环境宣传教育经常化。

学校经常性地开展环境宣传活动，不定期的进行各种评比，不断进行环境保护的宣传教育。

2、充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化。

从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏、橱窗、广播站；从室外随处可见的标示、无处不体现着环境宣传教育。可以说，环境教育的图、文、声、像几乎无处不在，无时不有，已形成了强大的**氛围，起到了潜移默化的作用。

二）环境教育增强环保意识环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。我校坚持以立足课堂，增强环保意识为指导思想，通过学科教学整合、专题教育、课题研究及校本课程开发等方式，不断增强师生环保意识。

开展专题教育。此外，学校利用国旗下讲话、午间谈话进行专题教育。我校展的各项措施中来，如：

校园绿化、节约能源、处理垃圾、控制污染等。同时，还让语文、科技、品德与生活等老师加强环境教育的学习和指导，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。同时学校还对学生参与环保活动、竞赛的情况，纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生积极参与环保活动。

四、强化渗透、力求拓展，充分利用课堂教学的主渠道作用。

为了更好地发挥基础学科在环境教育中的先导作用，我们在基础学科的教学中坚持环境保护方面的渗透教育，努力在教学中寻找知识的渗透点，并引进社会热点的环境问题，有目的、有内容、有步骤、有方法地将环境教育有机渗透到教育教学之中。

总之，成绩只能说明过去，环境教育是学校工作的主要组成部分，也是全面推进素质教育的主要途径，为此，我们将继续努力，做好环境教育工作。

威宁县第二小学。

2016年12月16日。