1足球课安全教育及常规要求

发布 2024-03-14 05:15:09 阅读 1057

教学内容。

教1、学生能清楚的了解什么是足球运动,能通过一些足球比赛的**产生对学习学足球的兴趣;

目2、学生能清楚的知道上足球课应该注意的安全事项;学习足球的好处;标3、通过课堂常规的练习,学生能够有序的取球、放球。

教学重点:清楚知道安全注意事项及课堂常规;

教学难点:足球运动的好处,通过**观察能看出足球的知识。教学过程准备部分。

教学内容及动作方法。

组织及教法。

对应教教学反思学目标及改进。

第1课。川大附小江安河分校体育课时计划(教案)

安全教育,足球课常规学习。

一、师生互相认识。

二、了解学生对足球的认识。

足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,共11人,在长方形的草地球场上对抗、进攻。创始人朱尔斯·雷米特(法国)现代足球起源地是在英国。

传说在11世纪,英格兰与丹麦之间有过一场战争,战争结束后,英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨,出于愤恨,他们便用脚去踢这个头骨,一群小孩见了便也来踢,不过他们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。

三、足球运动的好处。

1、尊重2、合作:足球中传球的配合,接球的呼应,足球运动不是一个人的运动,孩子们在足球运动中通过相互鼓励、传球逐渐建立起彼此的信任,3、坚持:球场上,不是每一次射门都能得分,不是每一次突破都能成功,不是每一场比赛都能够胜利,唯有跌倒了站起来再战斗才能赢得胜利。

人生亦如此,做每件事都必须学会坚持,利用毅力完成使命。4、自信。5、沟通足球运动能有效缓解工作学习的压力,6、身体发育:

有利于成骨物质的合成,促进骨骼的健康生长,有利于身高增长。

1、老师做自我介绍,并介绍自己的教学风格;2、提出教学要求;

1、提出问题:知道什么是足球运动吗。学生回答。

1、喜欢足球运动的同学们你们知道足球运动和其他运动比较起来,有些什么好处吗?学生举例回答。

目标1了解什么是足球运动。

目标2学习足球的好处。

基本部分。7、全脑开发:足球可以促进全脑的开发,并且打足球比弹钢琴的效果还要好。

所以在足球运动中,注重孩子双手运球能力的培养,也就是注重孩子非优势肢体的发展,这对孩子左右脑的开发十分重要。一、体育课安全教育及常规。

1、每节课课前组长清点人数,迟到早退均要作为最后的期末成绩考评;

2、未经老师允许不得擅自离开上课地点,上厕所等需要向老师请假;

3、未经老师允许不得攀爬学校器械;

4、每节课用完器材后需归还,体育委员清点数目;如有丢失照价赔偿,如果找不到弄丢器材的同学,全班共同承担;

5、保护好器材,不能坐球,用水洗球;6、取球还球要有序;7、每次集合点固定,不能跑到其他地方集合;8、上课不允许携带与体育课无关用品到课堂,特别是容易造成危险的物品,例如小刀、剪刀、笔等。

二、选出足球课体育委员及组长1、认真负责;

2、对足球有一定兴趣和基础的;3、能够以身作则的。三、**精彩足球**。

由最后一个问题引入本学年我们将要学习的内容。

四、认识固定上足球课的场地。

教室里整队集合后由足球引导员带领到上课地点认清场地;并进行基本常规训练。

结束部分。一、总结。

1、本节课我们主要学习的内容是什么,你记住了哪些内容;

2、下课。学生认真听老师说的安全注意事项及课堂常规;

学生可以进行补充。

学生民主选举。

老师提出问题,学生带着问题去**,a正规足球比赛是几个人在赛场上b、怎么样算得分;c、得分有几分制;d、什么是犯规、什么是违例;e、你看到了那些足球技术。学生称体育队形集合;取球放球常规。学生回答,老师补充。

目标2足球课安全注意事项。

目标1通过足球**产生兴趣。

目标3有序的取球放球。

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