《安全乘车》的教案及教学反思。
教学目标：1.掌握安全乘车的基本规则、基本常识。掌握乘车过程中的各项安全注意事项。
2.懂得乘车时碰到危险不慌张，了解乘车遇到意外时的应急方法。
3.通过活动，让学生深刻领会安全乘车的重要意义，并能应用于实际生活，树立学生安全乘车的意识。
教学重点：让学生知道安全乘车的重要性，能掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
教学难点：通过活动，让学生深刻领会安全乘车的重要意义，并能应用于实际生活，树立学生安全乘车的意识。
教学用具：课件。
教学过程：一、设疑导入，引发思考。
首先在黑板上书写几个数据（2018 166906 46161 169046），学生认读出来后，让学生猜测这些数字代表着什么？学生发言后，教师公布答案，“我国2018年全国道路交通事故的统计数据，在2010年上半年全国共发生道路交通事故十六万六千九百零六次起，死亡人数四万六千一百六十一人，受伤人数为十六万九千零四十六人，直接经济损失118671.6万元人民币。
”最后，**重大交通事故发生时的**，使学生的心灵受到震撼，引起学生对车祸成因的思考，从而激发学生**的兴趣。
二、情境分析。
活动一：引导孩子们小组合作，将学生分成若干小组，每组四人。每组选一名学生扮演乘客，教师扮演司机。
在教室的前面摆上五把椅子，一个留给司机，其余的留给乘客。让学生表演自己平时是如何乘坐公交车的，也可以表演观察到的给自己留下深刻印象的乘客。其余的学生认真**，评选出最佳的乘客。
请各小组汇报自己的观察结果。
活动二：请学生讨论乘坐汽车时，哪个座位是最安全的位置及下车时应注意些什么。最后，学生集体总结乘坐公共汽车时应注意的事项。
三、拓展延伸。
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？
候车时的注意事项：
1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
乘车时必须做到：
1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
四、总结。请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让它更好的为我们服务。
乘车的安全》教学反思。
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让学生说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？
车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的同学的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请学生说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分同学都能积极回答，有的学生还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。
”在绘画的过程中大部分学生都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些学生的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
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