我们的教育对象是一群活泼可爱的孩子，在给予他们爱和教育的同时，看到他们高高兴兴的来幼儿园，开开心心的回家，是每位教师的最大愿望。但是随着幼儿年龄的增长，活动范围不断扩大，随之而来的诸多安全问题，就成了影响幼儿健康成长的一把利刃。培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力成为幼儿成长过程中的教育任务之一。
安全教育的契机存在于幼儿日常生活的各个环节中。如何对幼儿进行安全教育是一项重要任务。
第。一、采取直观形象的教育形式集中教育，借助多种媒介和现代教育手段丰富教育内容和形式，让幼儿通过多种感官感知、体验、汲取安全知识。让孩子懂得重视自己的安全，多关爱自己，在做任何事之前都要想一想，这样做是否有利于幼儿安全或者怎样才能更安全。
将安全教育的内容融入游戏，用游戏的形式帮助幼儿认识周围的世界，和他们一起参与、思考、讨论，让安全意识在每个幼儿心里扎根。
第。二、抓住日常生活中的契机，根据季节、环境及有关规律进行同步教育，正面引导，培养幼儿良好习惯。教师要善于发现日常生活中细小的环节，培养幼儿良好的生活习惯。
如：安全的进餐习惯、活动习惯、文具使用习惯……要善于利用已经发生的安全事故正面引导教育幼儿。很多时候安全事故不可避免，但是如果只是一味的强调错误，那么下一次遇到类似情况，幼儿依然不知所措，同样的事故就会再次出现，安全教育也是如此。
一名幼儿没有正确使用剪刀，伤了自己的手指，教师在为其处理伤口的同时，将这件事讲给其他幼儿，并再次强调了剪刀的正确使用方法。这件事对起到了幼儿很大的警醒作用，关于剪刀的使用的安全事故没在发生过。因为我们的教育对象是孩子，所以要多看、多说、多做，及时发现问题，及时提醒，正确引导。
第。三、满足幼儿的好奇心，及时提醒。幼儿对于周围世界的认知从无到有，是一个过程。
在这个过程中，幼儿对于身边不了解的事物总是充满了疑惑和好奇，他们急于去探索和模仿，并不断尝试通过用自己的方式寻找答案。各种事物都想去摸一摸、看一看、试一试，但是孩子的各器官组织发育不够成熟，生理功能不完善，而且自身的经验和能力不足，对于所处情景的危险缺乏判断。有时候，怕危及孩子把危险的事物隐藏起来，反倒引起孩子的好奇。
及时的提醒，适当的帮助，不仅可以保护幼儿求知欲望和探索精神，也避免安全事故的发生。
第。四、学习安全常识和应急自救方法，帮助幼儿提高自我保护能力。幼儿是独立的个体，总会有离开**保护的时候，教给幼儿一些必要的安全知识，如：
交通安全知识、消防安全知识、用电安全知识、防骗常识……很有重要。有这样一个故事：古时候，有两个人一起钓鱼，很长时间都没有收获。
一个好心人要帮助他们，第一个人向好心人要了一篓鱼，第二个人则让好心人教他钓鱼。过了一些时候，第一个人的鱼吃光了就继续忍饥挨饿，第二个人则每天还能钓到鱼吃。好心人知道后感慨的说“授人鱼不如授人以渔！
”幼儿的安全教育也是如此，还要教给幼儿应急的自救方法，帮助幼儿提高自我保护能力。教育幼儿一旦置身危险，要沉着面对，想办法保证自己的安全，及时发出求救信号。让孩子记得家里的**号码和一些特殊的**号码……一旦发生危险尽快拨打。
要懂得运用学到的安全常识和自救方法。
第。五、提高教师和家长对幼儿的安全教育的认识。幼儿的安全教育不仅是在幼儿园的教育，除了幼儿园，幼儿有很长一段时间是和家长在一起，因此，幼儿的安全教育还需要家长的密切配合。
在提高教师对幼儿安全教育认识的同时，也要提高家长的安全教育意识。
幼儿日常生活中的安全教育
第。四 学习安全常识和应急自救方法，帮助幼儿提高自我保护能力。幼儿是独立的个体，总会有离开 保护的时候，教给幼儿一些必要的安全知识，如 交通安全知识 消防安全知识 用电安全知识 防骗常识 很有重要。有这样一个故事 古时候，有两个人一起钓鱼，很长时间都没有收获。一个好心人要帮助他们，第一个人向好心人要...
把安全教育渗透到幼儿的日常生活中
教学资料范本。编辑。时间。幼儿是人一生中发展的最关键时期。让每一个孩子都有一个幸福快乐健康的人生是每一个父母和老师的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础。幼儿由于年龄小 无知 好奇心强 自控能力差等特点。对于生活中的一切都感到新奇有趣。充满了探索的欲望。但是他们又不懂得什么是危险。遇到...
幼儿日常生活中的礼仪与卫生
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