今天，能在这里跟大家就班主任工作经验进行交流，我感到非常。
荣。首先，我得感谢领导的信任，同事的支持及各科任教师的帮助，使得我所带班级的各项工作的顺利开展。接下来，**我做班主任工。
作的几点体会：
一、确立班级目标，建立完善的班级管理体制。
1、“没有规矩，无以成方圆”。因此制定科学的班级考评制度至关重。
要。学期开始的第一周，我就会安排时间带领学生认真学习《中。
学生守则》和《中学生日常行为规范》，并根据学校有关规定制订《学。
生综合素质评价方法》，从学习、纪律、卫生、两操、作业、考勤、
好人好事、行为习惯等都对学生提出明确的要求，并从这些方面对学。
生的在校行为进行量化考评，而且坚持对学生的考评结果一周一汇总。
并及时在班会中中公布。这样，对学生的日常行为进行制约，提高。
班级管理效能，营造良好的学习氛围和学习环境，树立良好的班风和。
学风，进一步提升学生综合素质。
2、 实行“互帮互助学习小组”组长负责制。学习中，学生之间需要相互帮助、相互扶持，让基础教好的学生来帮助基础较差的学生进行学习，不仅加深了学生之间的友情，还能更好地促进学习，达到共同进步的效果。活动的实施，班级同学之间感情深厚，成绩俩极分化的界限明显降低。
每个小组选定两名综合素质比较高的同学担任组长，每一个组长至少要负责一名或至多负责两人的学习，主要包括课后学习讨论、背书，听写，检查作业完成情况及作业收发情况等任务，协助学习委员把好质量关。
3、创建“主动参与。合作竞争”学习模式。
这是我2009年下学期开始实施的“主动参与。合作竞争”的学生竞争学习模式，一直坚持不淘汰。而且取得了教明显的效果。
学生自己按学习基础的强弱分为四大组，每一组学生之间学习基础均衡，使各小组的学生在学习上有了你追我赶的学习氛围，力夺小组第一的信念让学生不仅有了学习的动力，而且能使优生更严格要求自己，定的目标则会越高；而基础差的同学更不愿意自己成为最末名而彼此暗暗教劲，致使班级整体素质上了更高的台阶。
二、师生之间架起爱的桥梁。
从尊重学生的人格出发，为培养学生的身心健康发展，充分发挥班主任的主导作用，尊重学生的主体意识。所以班主任的关爱是基础。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴。
同时，理解与沟通也必不可少，还需要无时无刻的激励教育。我努力做到三心：即信心、细心、耐心。
尤其是耐心，是学生最害怕也最不敢挑战我的一点。我善于磨，就是舍得耗时间来磨学生的惰性和傲气。“多激励、少批评”要求我们班主任善于发现学生自身优点，培养学生的自尊心、自信心和上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
三、自己在班级管理中还存在的问题：
1、没有抽多的时间与科任老师沟通。应该主动地多询问或多征求科任老师对班级存在问题或做得不够的地方的解决办法。
2、学困生的转化工作是难点，就这学期的67班，学困生人数偏多，如：杨炯、吴扬捷、阳崇坚、张远纯、吴焰玲、阳敏思等同学，学习上存在很大困难：1）基础偏差2）懒惰明显。
所以，希望领导、同事及任课老师多提建议和方法。
3、本学期晚上辅导课安排，自习课时间较多，共有五节，但学生自觉性和主动性较差，没有明确的学习目标及恰当的学习方法，依赖思想强，所以请求任课老师给予学生多一些方法和提议，并多安排些任务给学生，让学生时时有事做，事事有人做。
4）让我最头痛的就是学生的学法大视野，因为时间原因，老师不可能一一讲解练习答案，部分时间由学生自己完成，但大多数学生是靠抄答案应付式地来完成学习任务的，没有真正明白参***的含义。我也试过把答案撕下来不给学生抄，但也行不通，因为基础差的学生几乎什么都不会，欠作业现象大幅度提高。成绩好的能完成三分之二，基础较好的能完成三分之一。
而且文字课（历史、政治、生物、地理）的习题也不愿去翻书寻找答案。希望能得到领导、同事及任课老师的方法解决这一大难题。
班主任工作经验交流会发言稿 a
2 聊天 式的教育。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。我觉得聊天，是很好的一种教育方式，实际工作中的教育案例也不少，去年刚毕业的那届学生，有两个学生，赵明月和张影，教过她们的老师应该还有印象，她两中考成绩差一点就可以上54中，而她两在初二的时候，成绩没这么好！两个人都很有个...
班主任工作经验交流会发言稿
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。各位领导 各位老师 大家好！我受初二级全体班主任的推荐，在此作班主任经验交流会的发言。下面，我就根据自已的一些经历，在此与大家一起 如有不当之处，请大家提出宝贵意见。第一个问题 如何对待违纪的学生？学生违反纪律一定要受到...
班主任工作经验交流会发言稿
发言稿。各位领导 同仁 大家新年好！去年年底，接到贺校长的通知，要我在开学教师会上发言，给大家介绍介绍经验。我知道这次推不脱了，但我真感到诚惶诚恐，一是因为在座的有比我工作经验丰富的老教师 老班主任，有掌握着现代教育教学理念 富有朝气的年轻教师。二是当了二十多年班主任，每届都是这么做，不知道哪些才是...