比大小。
河间市北石槽乡满堂小学一年级数学教案钮姗姗。
教学内容】比大小(第17页的内容)完成第21页的第题。
【教学目标】
1、初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流,动手操作的能力。
2、使学生认识符号“>”的含义,知道用词語(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
3、掌握自己喜欢的比较方法,并能够进行正确熟练地比较。
【教学重难点】
建立数感,能用自己喜欢的方法进行比较。
【教学准备】
教师:主题图或小猴**三个、梨的**4个,桃的**3个,香蕉。
的**2个。
学生:1-5的数字卡片、<、卡片。
【教学过程】
一、复习旧知:
(1)昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗?请你说一说。
(2)与4相邻的两个数是几?3的后面是几?2的前面是及?
(3)有谁能够写出1-5每个数字。请你试一试。
二、新知讲授。
1、出示主题画。
问:请你说一说这幅图是什么意思?从这幅图中你知道了什么?你还知道了什么?还有需要补充的吗?
学生回答,教师板书:小猴梨桃香蕉。
2、从这些数据你发现了什么?
3、学生自由回答:教师板书:
3等于3 3大于2 3小于4
4、教师介绍等号、大于号、小于号(开口朝大数,尖尖朝小数)
5、谁会读,请会读的学生带领大家读。
6、你还有其它的比法吗?(3大于2,2小于3)
7、出示第17页下面思考:
)学生自由看图:你从图中看到了什么?
2)小免和胡萝卜各有多少?有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来?(指名上台写)
3)比一比,你发现了什么?
4)一只小免吃一个萝卜,够吗?你有什么好办法让他们够吃?
三、 练一练。
1、第21页的第5题。
学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价。
2、第6题。
学生独立完成,全班评价,最后教师评价。
三、课堂小结。
四、课后的思考。
整节课中学生的积极性是挺高的,但主动性还不够,好多东西都需要老师提醒、点拔以后才能说出,这同时也表明了学生的创新意识还有待培养。
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