一中2011—2012学年度工作计划。
指导思想。学习贯彻国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以科学发展观为指导，以巩固省级文明学校、绿色学校、素质教育先进校、省级示范图书馆等创建成果，努力创建平安校园先进校等。追求教学优质化、管理科学化、开拓新思路，探索新方法，扎实推进素质教育，加大教育教学改革的力度，扎实开展教育科研，全面提高教育质量，力求通过改革来全面提升学校的教育质量和办学品位。
加强教师队伍建设、管理制度建设、校园安全建设使学校各项工作持续、稳定、健康发展，办人民满意的学校。
主要工作任务目标与措施。
一、德育工作。
牢固树立“立德育人”的观念，加强与改进德育工作，建立健全德育工作机制和评价体系，加强教师队伍建设，提升德育管理水平：重抓日常行为规范，培养良好习惯教育，强化纪律意识，培养耐挫能力，加强心理辅导，重抓学生两级分化。努力提高德育工作实效，开创德育工作新局面，积极创建省级“平安学校”，营造和谐、平安、稳定的校园氛围。
一）健全德育队伍，提高德育认识。
1、定期举行班主任工作例会，举行新老班主任经验交流会，开展班级工作研讨和召开班级教导会等活动，学习理论，总结经验，发挥内部的“传、帮、带”作用。逐步完善对班主任工作的检查、评估、激励制度，充分调动班主任工作的积极性和创造性，建立一支高素质的班主任队伍。
2、发挥学生会组织作用，努力造就一支具有较强的自我管理能力的学生干部队伍，并通过他们的实践，带动和培养全体学生提高“自治、自理、自律”能力，逐步达到学生自己管理好自己的目的。
3、注重留守学生的关心和管理，努力做到让每一位留守学生体验的集体的温暖。
4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能，促进学生全面而健康的发展。加强学校与家庭的联系与沟通；加强警校共建文明活动，强化安全意识；以课堂为主阵地，各学科充分发挥学科优势，认真挖掘教材潜能，有针对性的、有侧重的，加强学生民族精神教育、生命教育、诚信教育、法纪教育和心理健康教育等。
二）强化学生管理，规范学生行为。
1、强化学生常规管理，加强养成教育，努力做到 “严”、“勤”、“爱” 、引”有机结合，提高德育工作的实效性。
2、以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》和《守则》为突破口，通过主题教育活动，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、进一步健全、完善常规管理制度。通过开展争创文明班和文明标兵等活动，增强广大师生的责任意识，做到职责明确、责任到人、工作到位，努力创设优美的校园环境和良好的校园秩序。
三）扎实开展德育系列活动，不断加强思想道德建设。
以活动为载体，加强学生思想道德建设。如抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，开展经典诵读、我们的节日及好读书、读书好、读好书系列活动，通过读书活动、班班有歌声等形式使学生提升涵养，激发学生爱国热情。加强学生诚实守信教育，引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。
四）安全教育，常抓不懈。
1、加强对学生防火、防溺水、用电、交通等安全防范教育，做好法制、食品卫生、流感防范教育，举行防震减灾疏散演练，增强学生安全的意识、法制意识。
2、加强值周工作的管理，严格把好校门关，不准社会闲杂人员随便入内；
3、完善心理健康教育课和心理咨询中心工作，帮助学生及时排除心理上的障碍，营造和谐的氛围，使学生在不断感受和体验的实践中形成健康的心理品质。
4、组织学生**安全录象，邀请有关单位或领导召开讲座等形式多样的活动，让学生知法、守法、**，增强安全意识，全面提高学生的素质。
二、教学、教研工作。
继续开展中小学教师岗位大练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学能力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，以培养一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，进一步确立科研兴校，坚持科研立校、科研强师、科研增效，努力提高我校的办学水平，为创建省级示范高中校奠定坚实的基础。
一）、加强教学常规管理，强化教学环节。
1、严格执行新形势下的仙游一中教学常规。抓好教师的业务考核，不断健全仙游一中教师教学常规管理档案，逐渐建立教学工作问责制，促进学校内部管理体制改革；认真落实教研组长、学科带头人、中青年骨干教师的经常性听课制度，广泛开展听课、评课活动；要加强对备课、听课、作业布置、作业批改、教案的检查以及期中、期末考试与评价，做到以评促改，提高教育教学的实效。
2、要推进新课程改革。结合新课程理念的要求，我们要倡导自主、**、合作的学习和教学方式。加强新课程下的各个学科的学业基础会考考纲的学习，认真组织学生参加学业基础会考考试。
加强选修课的开设与选课指导，加强选修课的评价管理。培养学生**学习的能力。
3、认真实行《学分管理制度》改革学生评价制度；不断完善《福建省普通高中新课程管理系统》的定理体系，努力探索有利于全体学生及学生全面发展的评价体系。
4、稳妥扎实开展**、体育、美术、信息技术、通用技术等学科的教学和第二课堂的改革，成立学生合唱团、金石文学社、体育特长生集训队，为学生的全面发展和施展自己的才能提供舞台。抓好环保教育、普法教育、时事政治教育、饮食安全卫生教育，确保学生能够在各方面提高素质。
（二）、重视并做好高三毕业班教育教学工作，确保我校2012届高考成绩再上一个台阶。
1、重视并发挥教研组团队的作用。组织教研组长、学科骨干教师，对高三年段进行定期“会诊”，发现问题及时纠正、解决。帮助高三搜集信息，盯准目标，分析形势，研究动向，抓住重点，献计献策，订好复习计划，在实施和模拟后及时分析问题，优化调整。
抓好高考的复习指导，做好毕业年级的听课评课工作，特别是同一集备组教师间的听课、评课工作，全力帮助解决毕业年级的教学工作中遇到的各种困难。
2、注重培养高考特长生。完善有利于高考特长生发展的运行机制，重视**、体育、美术学科的教学工作，精心组织高考特长生的专业课辅导工作，做到时间、人员、内容、考核等落实到位，专业老师要配合其他科任老师想方设法提高特长生文化课成绩，力争明年高考体育、艺术类考生有新突破。还要抓好学科竞赛和创新大赛的培训参赛工作，争取取得好成绩。
三）、 在学科竞赛、科技创新方面，要抓实，抓牢并有所突破。
l、大力抓好数、理、化、生学科竞赛的准备和组织，做好学科竞赛苗子的选拔工作，统筹安排各学科竞赛辅导工作，力争竞赛成绩在原有的基础上有新的突破，力争摘金夺银。根据学科竞赛加分及评奖方式的改变，不断完善学科竞赛奖励制度。
2、 组织开展青少年科技创新大赛、防震减灾宣传活动、知识产权教育活动等。
结合劳技课、研究性学习课、计算机课的开设，培养学生的**意识和动手实践能力，组织参加全国青少年科技创新比赛。积极开展**测报、防震减灾宣传活动，做好黑板报、墙报专刊等宣传工作。培养学生的知识产权保护意识，充分发挥知识产权制度的作用，引领学生开展科技创新，营造良好的科技创新环境和法制环境。
四）、加强教改科研工作，发挥名师与骨干教师的作用，提高教师整体素质。
1、各学科教研组要认真落实教科研要以教学为主攻方向的指导思想，开展与学校及本组课题有关的活动，使之与教科研有机结合，为提高教学质量服务；要有计划、有重点地组织本组教师学习研究课程标准和高考考纲，学习有关教育教学理论和研究国内本学科教学理念和教学方法的最新动态，鼓励和推动本组教师积极撰写教育教学**，积极参加省、市、区组织的各种教研活动和各种教学竞赛活动，以锻炼提高自己的教育教学能力。各学科教研组长必须撰写**，积极投稿到各类杂志。
2、加强师资队伍建设，增强发展后劲。
1)扎实开展教师岗位大练兵活动，抓好学科教学技能培训；积极做好青年教师培养培训的管理工作；进一步继续进行科研、教育教学理论、计算机应用等培训；积极开展教师专业化发展校本培训课题研究，更新教育理念。进一步规范和落实中青年骨干教师、学科带头人的各级各类培训工作，积极推进校本培训工作：学科带头人、教学能手要充分发挥带动、辐射作用，做好新老教师“教学共研对子”工作，严格要求自己，形成“名师效应”，促进教师队伍素质的全面提高。
2)规范新教师的“五个一”，完善新教师教育教学常规校本培训制度。
3)进一步加强“教育论坛”建设，聘请专家学者来校讲学，落实“名师系列讲座”。鼓励、支持教师外出参加教研活动和学习。开展帮扶高、初中薄弱校的活动；继续开展全市、县范围内听课周活动，更好地发挥我校的教学资源优势，帮助兄弟学校改进教学，提高质量。
五）、教育科研
1．定期召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，进行教育、教学调研工作，为学校决策提供参考，发挥教育科研在学生、教师、学校自主和谐发展中的作用。
2．落实学校国家级、省级、市级课题的实践研究，邀请专家学者来校研讨，及时总结经验和发现问题；加强与兄弟学校的联系与交流，组织好听课、研讨等交流活动。
3．规划学校课题指南，做好教科研课题的申报指导工作，在遴选的基础上，申报市、省、国家级课题。
4．积极配合上级教科研室抓好市级、省级、国家级立项课题的过程管理，规范校级课题过程管理工作，定期举办科研论坛交流，研究实践经验。
5．规范课题结题鉴定、评价工作，组织学校教科研成果评比活动。做好省级cn/issn**的登记核查工作。进行校级**汇编，规范**格式。
6．积极组织和参与学业管理、毕业班工作、校园信息化、跟踪听课、学科交叉、心理健康等教育教学系列研讨活动。
六）、整合电教、实验室、图书馆、教师备课中心等教学资源并加强管理。
进一步抓好电教、实验室、图书馆、教师备课中心的建设和管理，争取多**教室和学生电脑微机室等教学设备的更新以适应教育教学发展的需要；充分发挥多**教室、电脑室及语音室的功能和作用，开放实验室，培养学生动手能力，关注教学过程中与信息技术的整合。信息技术教学应做到理论与上机操作实践相结合，英语科每个年段每周一次英语听力训练；继续做好实验室的科学管理，提高设备利用率，向学生开放实验室。完善图书的电脑化管理，添置新图书资料，假日为师生开放图书室；加强实验楼、图书馆等重要楼管的安全检查和管理。
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