语文组林丽婷任教年段班级：高二年班。
一、 教学工作。
一）能力训练目标。
1、现代文阅读中，信息筛选、语意概括的能力还有待提高。
2、知识积累较为贫乏，分析阐发的能力较低，文学鉴赏的知识水平尚未形成。
3、作文，语言表达较为流畅，基本能较为清楚地表达出自己的所见所闻所感，但谋篇布局较为平庸。
4、文言文阅读中，根据语境理解、推断词义的能力还有待加强。
二）教学目标。
1、总体目标。
进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、**、解决问题的能力，为终身发展打好基础。在教学过程中，进一步培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力；引导学生关心当代文化生活，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。
2、具体目标。
1）学习中国现当代**、外国**（二），指导学生理解**的主题、人物描写技巧和结构。
2）学习中国古代白话**，引导学生鉴赏**的人物形象和**的语言，同时渗透一些中国**发展知识。
3）学习中国现当代戏剧剧本和外国戏剧剧本，指导学生了解戏剧冲突，分析人物形象，品味戏剧语言。
4）学习中国古代戏曲，引导学生鉴赏古代戏曲的语言和艺术手法。
5）学习古代散文，使学生能够举一反三，了解古代散文的鉴赏要领，培养初步鉴赏古代散文的能力。
6）学习古代文言**，培养文言**的欣赏能力。
7）学习在议**中作点辨证分析，避免片面性，从而增强文章的说服力。
8）了解札记和随笔的文体特点，学习写札记和随笔。
9）学会辩论和演讲。
（三）教材结构内容。
1、教材内容与结构分析。
高中语文第四册包括“阅读”和“写作、口语交际”两大板块。“阅读”包括六个单元，编排依次为：中国现当代**、外国**（二），中国古代白话**，中国现当代戏剧、外国戏剧，中国古代戏曲，古代散文，古代散文、文言**。
“写作、口语交际”包括五个单元，编排依次为：作点辨证分析、辩论，札记·随笔、演讲，小**，寓言故事与科幻**，自由写作实践。另外，“阅读”板块的第。
二、四单元后面安排综合性学习专题——感受**的魅力、编剧与演剧。
2、教材特点分析。
阅读”板块是在高一年的基础上，引导学生学习中国现当代文学作品、古代文学作品、外国文学作品和我国古代散文，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。第。
一、第二两个**单元，力图提高学生对**的分析和鉴赏能力；第。
三、第四两个戏剧单元，力图使学生对中外话剧、戏曲有所了解；第。
五、第六两个古代散文单元，力图使学生阅读浅易文言文的能力和欣赏水平有所提高。“写作、口语交际”板块，着重培养学生写作议**和小**的能力，从双向互动的角度培养学生辩论、演讲的能力。其中写作板块中安排的“自由写作实践”，是为了便于学生自由自在地写“放胆文”。
“写作、口语交际”板块在培养学生能力的同时，还在于使学生学会学习和形成正确的价值观，在个性和人格上得到健康发展。
3、教学任务。
1）完成全日制普通高级中学教科书（必修）《语文》第四册的全部教学内容，注意补充知识的“薄弱点”，力图提高学生的理解、阅读和写作能力，教给鉴赏文学作品的方法。（2）高二年研究性学习内容。（3）《语文读本》第四册的相关内容。
四）教学措施。
1、在现代文教学中，注重培养学生筛选信息、概括语意的能力，并引导学生分析人。
物形象、鉴赏语言技巧，以借鉴写作，提高写作的能力。
2、 导学生关注生活，积极思考，勤于练笔；充分利用课文和《读本》资源，扩展学生的阅读面，积累写作素材。
3、加强基础积累，并通过练习使学生熟悉掌握；教给解题方法，注重迁移训练。
4、在文言文教学中，教给学生整理、积累文言词语、句式的方法，注重提高学生根。
据所学和语境推断词义、用法的能力，引导欣赏文言散文。
5、深入学生，热情关怀，将个别指导与整体教育相结合，增强学生语文学习的信心和热情。加强学法指导，帮助学生形成良好的学习习惯。
6、注重读写结合，引导学生举一反三，学以致用；引导关注生活，提升感悟，重视思维和表达的训练。
7、倡导问题教学法，激励学生创造机会，留出时间，让学生有思考问题和回答问题的机会，构建生态课堂。
8、倡导自主、合作、**的学习方式，注重课文的延伸，引导学生表达自己的感受。
9、立足基础，突出重点，突破难点，适当调整教学顺序。
为落实基础知识，突出重点，突破难点，本学期的教学顺序安排如下：
第。三、四单元（戏剧） 第五单元（文言文第。
一、二单元（**） 第六单元（文言文）
写作、口语交际穿插于阅读教学中。
二、 教学研究。
1、 深入分析教材、钻研教材，结合课改精神，揣摩教法。
2、 积极参加校际教研活动；根据学校教研精神，做好学校教研组、备课组教研活动。
的组织工作。一周1次备课组活动，两周1次教研组活动，确定每次活动的中心话题和主讲人，发挥教研组长、备课组长的作用。
3、关注新课改精神，协同高一备课组进行新课程改革的教法**，提高语文教学的质量。
4、加强自身学习，珍惜每一次培训的机会，努力提高自己的业务素质和专业水平。
5、热心指导青年教师教学工作，发挥学科带头人、骨干教师的作用。
6、遵从学校安排，认真做好班主任的相关工作。
7、积极参与教育科研活动，开展培优、扶中、补差工作，积极参加校际交流活动。
8、做好教研组公开教学、听课、评课的组织工作，积极参与公开教学、听课、评课活动。
9、根据学校学生的实际情况，做好习题的编订和精选工作，组织备课组、教研组老师做好单元试卷和月考试卷的命题和阅卷工作，并做好质量分析和试卷讲评。
10、指导学生开展研究性学习活动。执行学校《研究性学习实施方案》，在选题的基础上，完成开题、研究、报告、评价和总结等工作。
2024年春季南安一中教研室工作计划
三 大力发展特长教育，促进学生特色发展。学校将大力推进素质教育工作，充分尊重学生的个性差异，在确保高考大面积丰收的基础上，努力盘活教育资源，发掘教育潜力，积极创造条件，为学生发挥和展示专长搭建平台，也提升了学校的办学层次。主要的任务是 进一步完善学科培优 竞赛辅导的管理机制，即实行分管领导亲自抓，教...
微山岛一中2019春季德育工作计划
一 指导思想。本学期我校将以 理论 科学发展观 重要思想和党的 十八大 精神为指导，不断强化德育管理，抓基础，重建设 严管理 创特色 求实效，结合本校实际，针对学生思想现状，坚持育人为本，坚持德育创新 研究学生心理，丰富德育活动 注重学科渗透，拓新社会实践教育 强化德育队伍建设，加强常规管理，各项工...
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