《我的学习计划》教学反思。
秭归县实验小学：贾艳华。
为了克服学生学习上的自卑情绪，在教学中教师要培养学生的学习积极性，教师就得指导学生掌握并学会制定简单的学习计划。
学生学习动机越强，学习活动的积极性越高，学习效果越佳，其次，具体的学习活动，有时随着学习动机的增强，学习效果反而下降，教师指导学生只有把事情列出来，先处理困难的事情，再处理稍困难的事情，并且坚持做完第一件，再做第二件…一直做到最后一件喜欢的事，培养学生学习的自信势在必得。
学习中的自卑心理在学生中较为常见，伴随着年级的升高，课业压力的增大，又加上青春期的到来，精力和体力难免分散，而且也产生了较强的人际交往方面的需求，各方面难免攀比，心理上的自卑导致成绩的下降，从而产生习得性无助，丧失学习自信心，对学习产生焦虑，甚至是厌学，因此，关键是帮助学生建立学习上的自信心，制定学习计划：学习计划要求学生从早到晚合理安排时间，做好每一件事情，每天进步一点点。只有时间长了自己的进步大了，自卑情绪才没有了。
如果原来各方面优秀，制定了学习计划，也使自己不断进步！
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