篇一：教师传帮带工作计划。
教师传帮带工作计划。
甘溪中学张青青。
一、指导思想。
通过培训，使作为新教师的我进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境。
和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新。
教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们根据上级有关。
部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标。
1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备。
良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业。
批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾。
驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
三、重点工作。
1、抓学习，促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习。
中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的。
目的。2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、
同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师。
提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展备课、上课、说课、评课等活动，要。
求新教师听老教师的课至少5节，取长补短，促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修。
自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验。
及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。
五、具体措施。
1、成立新教师培训工作领导小组组长：何天湖。
组员：张青青。
2、组建新教师参与培训。根据计划定期开展培训活动，做好记录与考核。
3、采取“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、
老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。篇二：老教师传帮带工作计划老教师传帮带工作计划孙雪花根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带新制度，来提高我校教师队伍。
的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养。
工作计划如下：
一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的。
教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到。
形成完整的备课教案。每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课。
经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新。
教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结 ，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进
行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高。
业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行。
评估，使得新教师能直**到成长过程。 汪清县百草沟镇第一中心小学201x年9月篇三：骨干教师传帮带工作计划传帮带工作计划。
201x—201x学年度第一学期）为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、
经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教。
师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业。
精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处，以促进全体教师共同发展、共同进步、共同。
提高。一）指导教师。
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指。
导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教。
育教学理论与课堂教学艺术。
1、指导教师制定工作计划。
2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深。
对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和。
难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。
5、每学期至少听课5节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评。
议优缺点。二）被指导教师要求。
1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教。
2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课5节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
三）实施方案。
1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过。
程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在。
课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积。
极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、**的教学方法，提高课堂教学的效益。
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