汉字的自述作文_小学生作文。
汉字自述作文。
张倩赛。大家好！我是与大家形影不离好朋友——汉字。
我是世界上使用人口最多文字，世界各地几乎都有我们矫健身影，我们倍感自豪。在这里，我要向深爱我们人鞠躬。
谢谢您——仓颉先生。感谢您细心观察，精心培育，使我们一出生就深受炎黄子孙青睐。听，他们正七嘴八舌地议论着，说我们这些小精灵有如龙蛇盘绕，有似鹰隼雄立；有如鸿鹄群游，迂回绵延，有仿佛布阵排兵，井然有序……要是没有仓颉先生，哪有我们今天辉煌。
谢谢你们——老师。是你们用辛勤汗水浇灌，用慈母般引导，使我们植根于一代又一代孩子身上，并生根、发芽、茁壮成长、开花结果；是你们用渊博学识，高超手法，引导学生把我们连缀成句，一篇篇感人至深美文佳作让**连忘返，回味无穷。
谢谢你们——书法家。是你们用飘香墨汁，用独特毛笔为我们浓妆淡抹，为我们摆造型，树形象，使我们这些简单符号能踏进艺术殿堂。瞧，你们挥毫泼墨，古色古香篆书隶书、端庄典雅楷书、活泼流畅行书、凤舞龙翔草书等或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……使人赏心悦目，叹为观止。
谢谢你们——诗人。是你们聪明才智，是你们豪言壮语，是你们妙语连珠，使我们摇身一变成了“大将军”，寥寥几字却寓意深长，富含哲理。诵读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，人们有如置身于庐山飞瀑脚下，饱览银练当空舞壮观景象。
低吟“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，人们仿佛看到泊船瓜洲王安石望乡兴叹。品味“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，那个活泼可爱、聪明伶俐淘气包似乎在我们面前活蹦乱跳，惹人喜欢。
纵有千言万语，也难以表达我们对你们感激之情。我们会努力工作，回报爱我和我爱人们！
令我难忘眼神李鑫。
星期三晚上，血红血红霞染红了一片蓝天，太阳下山了，天空中隐约有几只喜鹊飞过，叫了两声，就急忙地飞走了。
在教室，班主任老师正在带着我们朗诵我们自编诗歌，因为明天学校要开展“庆五一”
活动。因此，年过五十班主任开始担心起来，害怕我们明天表演不好，于是把全部精力都用在了我们几个领读身上。一个同学读不好，老师还要给我们大声读一遍。
老师竟然喊了一下午。渐渐，同学们疲倦了，老师嗓子也哑了，而她却依然读着，读得那么认真。天色渐渐地晚了，同学们陆续地回家了。
星期四上午九点钟，演出开始了，（）老师坐在了我旁边，我看了看老师，惊呆了，老师眼窝深陷。啊！原来老师为了能让我们今天读好，昨天晚上8点半才回家，今天早晨又很早来到教室，领我们背诵。
我被感动了，下定决心一定要在场上好好表现，为班级争光。
诗歌朗诵开始了……轮到我们班了，我屏住了呼吸，走到台上去。开始朗诵了，我心提到了嗓子眼，生怕背不好，这时，我发现了在台下正有一双眼睛注视着我，那种眼神，使我不由得感到有种亲切感，那双眼睛仿佛正在告诉我：要好好表现，为班级争光。
这时，轮到我了，我轻轻地喘了口气，用尽全力朗诵。我朗诵刚一结束，台下响起了热烈掌声。
那亲切眼神，令我永生难忘。
指导教师陆书文关于眼神作文写难忘眼神作文写老师眼神作文我和爷爷做标本。
作者／冯玉华。
自然课上，老师给我们留了一个家庭作业——做标本。放学铃声一响，我撒腿就往家里跑。
回到家后，我东翻西找，时而欣喜，时而失落，看得爷爷一脸疑惑。当我道出缘由后，爷爷笑着说：“不就是找几片树叶夹到书里吗？
小菜一碟！爷爷小时候经常做，我来帮你！”看到爷爷满不在乎样子，我不服气地说：
“爷爷，您落伍喽！这做标本可没那么简单，工序可复杂哩！”
听了我话，尽管爷爷还有些“不屑一顾”，但在我软磨硬泡下，他还是答应和我一起找素材。于是，我俩挎上篮子，到小区公园后面那片树林找“创作”灵感。
哗！落叶可真多呀，它们正安安静静地躺在草地上睡大觉呢！没一会儿，我和爷爷就提着满满一篮子树叶，仿佛提着一兜快乐，高高兴兴地回家了。
一到家，我就兴冲冲地拿出所有材料：（）树叶、剪刀、胶水、画笔和白纸，准备“创作”.可做什么好呢？
我思来想去，无从下手。这时，爷爷一语惊醒梦中人：“你喜欢吃鱼，那咱们就拼一条鱼吧！
”“太好了！我们开始吧！”我边点头边说。
爷爷先在白纸上画了一条鱼，接着从篮子中挑选适合鱼部件。首先是鱼身子。我挑了好几片叶子，比来比去，发现不是大了，就是小了。
这时，爷爷毫不犹豫地拿起剪刀，熟练地修剪起来。没一会儿，鱼身子就出现了。
接下来该找鱼头部了，我翻呀翻，就是找不到适合叶子。就在我愁眉不展时候，爷爷。
拿起一片树叶在我眼前晃了晃。顿时，我眼前一亮，这不就是鱼头嘛！我吃惊地夺了过来，急切地问：
“爷爷，这太像了，我怎么没有发现呢？”爷爷笑着说：“就在这堆树叶里啊，只有仔细观察，才能够发现它！
”我不好意思地摸摸后脑勺，说：“都怪我刚才太心急！”
说完，我小心翼翼地在这两片树叶背面涂上胶水，然后将它们紧紧地贴在白纸上，贴好后，一条活泼可爱小鱼就出来了。可是，它眼睛怎么办呢？“姜还是老辣”，爷爷找来一张纸，小心地剪下两个圆，之后往鱼头上一贴，真妙呀！
可我还是觉得缺了点什么，于是拿起画笔在两只眼睛上点了两个黑点，鱼顿时活了。爷爷笑着说：“你这是画龙点睛啊！
”“不是画龙点睛，而是画‘鱼'点睛！”我开心地说道。
看着我们“杰作”，我高兴极了。第二天，我制作标本不但获得了一等奖，而且还有三支铅笔作为奖励。回到家后，我对爷爷说：
“爷爷，这里面有您功劳，我把铅笔分您一支！”听了我话，爷爷幸福地笑了。
黑龙江铁力市二中附小五（6）班。
指导老师：刘卫杰母亲标本作文动物母爱故事：母爱标本生物课外植物标本制作写大自然中观察和发现作文猪笼草秘密。
武瑞麟。在自然界，一般是植物被动物和昆虫吃掉，但是有一种植物却可以捕食昆虫，猜猜它是谁？没错，它就是我最近才认识植物朋友——猪笼草。
一天，爸爸买了一盆猪笼草，我很好奇，便在一旁仔细观察。只见猪笼草叶子又扁又长，叶子顶端有几根卷须，卷须尾部吊着一个红褐色小瓶子。我一吸鼻子，一股香味钻入鼻孑l。
它还有一个特殊吸取营养器官——捕虫笼。捕虫笼形状很像猪笼，它可以捕食昆虫。我心想：
猪笼草是怎么捕食昆虫呢？正想着，一只小昆虫快速地飞了过来，只见它小心翼翼地看了下四周，没发现什么危险，便站在捕虫器边上，慢慢地吮吸起甜甜花蜜。突然，这只小虫滑了一跤，掉进了瓶子里，瓶口盖子立刻“啪”一声合了起来。
我打开瓶盖，发现小虫身上沾满了液体，很快就不动了。
那么，猪笼草秘密究竟在**呢？我上网一查，终于找到了答案：原来猪笼草叶顶瓶状体和瓶盖表面能分泌蜜汁，吸引小虫。
瓶口很光滑，待昆虫一滑落瓶内，就被瓶底液体淹死，虫体营养被分解，并慢慢消化吸收。
今天，我知道了猪笼草秘密，看来，我们只要细心观察，就能有所发现。
650031）云南师范大学附属小学。
简评】人教版四年级下册习作3要求写大自然中观察和发现。大自然蕴藏着无穷奥秘，只要。
我们用心观察，认真思考，一定会有所发现。小作者是个有心人，为我们介绍了一种可以吃掉昆虫植物——猪笼草。文章生动具体地描述了猪笼草捕食小虫整个过程，道出了猪笼草秘密，读后，我们一定受益匪浅。
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小学生我的自述作文
课余时间，我最喜欢读书，喜欢让自己地目光和感受驻足于作家们的心灵深处，与其同喜同悲，甚至将其优美生动富于哲理地语言人生哲理不断地斟酌敲打，并以此习作耐磨的薄片，时常抨击着自己的心弦思绪。每一次阅读和阅读后的写作，总能将我的心领进一个沉静的总能纵深，熟悉那里有我所熟悉的一切无忧无虑或者疼痛，有着或者所...