我和报纸的故事作文。
我和《小学生学习报》的故事。
我从小不爱看报纸，但却怎么也想不到，四年级时，《小学生学习报》进入了我的生活，成了我学习生活中最亲密的伙伴和学习上的良师挚友。
四年级上学期的时候，老师号召同学们订购2013年度的《小学生学习报》，看着同学们踊跃报名订购，我心里也非常想订购一份。回家和爸爸妈妈商量，他们同意订阅。下午，我高高兴兴交钱给老师，订购了《小学生学习报》。
新学期刚开学，《小学生学习报》就发到了我的手里。报纸上的内容非常贴近我们小学生的生活，我立刻被吸引住了。报上不但有介绍我国优秀极地科学家位梦华爷爷两极考察的亲身经历，还有手工制作，优秀小学生作文，小学生数学新思维，生活小常识等，内容非常丰富。
《小学生学习报》除了开阔我的视野，还是我学习上的“老师”。
有一次，我做数学作业时有一道“拦路虎”一下难倒了我，我又画图，又验算，却怎么也做不出来，让我记得抓耳挠腮。忽然，我想起了前几天看《小学生学习报》，有一道类似的题，我赶紧把报纸找了出来，很快找到了那道题。经过仔细理解分析，我的思路马上被打开了，那个拦路虎也被我打败了。
第二天，看着我作业本上那个红艳艳的对号，我心里非常感谢《小学生学习报》。
通过阅读《小学生学习报》，我获得了快乐，获取了知识，得到了教育。《小学生学习报》也成为了我生活中学习上的良师挚友。
我和报纸的故事。
小学一年级的时候，妈妈给我订了一份带拼音的《小学生学习报》，有趣的故事，美丽的插图，我一下子着了迷。从此我与报纸结下了不解之缘。
报纸携带方便，我想什么时候想读就读，不受时间、地方的限制。每当拿起报纸，总是被报纸上有趣的小故事，精美的**所吸引……不知不觉报纸让我获得了很多知识，又培养我的想象力，理解力。
只有一有空闲，我便一个人扎到书堆里，翻阅报纸，看到一张新报纸，便像哥伦布发现了一块新大陆似的兴奋、愉悦。然后我会迫不及待地捧起那充满着书香味道的报纸如饥似渴的翻读。在报纸中，我明白了母爱的伟大、父爱的严厉、老师是我前进路上的领航者；还让我了解环保，懂得了节约；知道了大陆和台湾，核**，航母，嫦娥，火箭这些新名词，也让我认识了王尔德，吴承恩，张海迪，郑渊洁。
我对报纸的喜爱，更是到了无与伦比的境界。记得有一次，妈妈整理房间时，把我珍藏了好几年的报纸，全部拿去当废品卖了。听到这个消息后我很生气，就去和妈妈吵，妈妈说：
“这些报纸都旧了，我们再订些新的来看呀，报纸就要看新的。”我当时就失声痛哭，“哇，妈妈，你赔我的报纸”。就因为这件事，连续好几天，我都不理妈妈。
从此以后，妈妈总是把我读过的报纸整理在一起，我一有时间，就会拿出来读一会。
报纸，能让人学会读文章，让人学会点评文章，让人开阔视野，这些，就是我在报纸中发现的美丽。
我与报纸的情缘将持续下去……
报纸伴随我成长。
初入校门，妈妈便给我订了一份《小学生学习报》，色彩缤纷的插图，短小有趣的作文，妙趣横生的幽默，我一下子入了迷，从此以后，我爱上了报纸。
作文园：芳香四溢。
一次语文小测验，题目比较简单，我一路畅通无阻，最后只剩下作文题了，我轻轻嘘了一口气，准备开始写作文。作文题目是《沐浴在春风里》，看到题目，我懵了，该怎么下笔呢？我皱着眉头，抓耳挠腮，不知所措。
正在这时，脑中一道灵光闪过，我想起来有一期《小学生学习报》上的一篇习作“我沐浴春风，心情……”对，今天这篇作文有米下锅了！此时此刻，我脑海中的材料源源不断地涌出，手中的钢笔笔走如飞，“唰唰唰，……一会功夫，一篇作文大功告成。结果出乎我的意料，此次作文我竟然得了29分。
看着试卷上一道又一道红红的波浪线，我兴奋得一蹦三尺高。
《小学生学习报》，我的最爱。
数学角：智力开发。
我的数学成绩一直一般般，每次测试都在90分徘徊，这可真让我头疼。
有一次做数学作业，一道题目难住了我，我思索了很长时间，还是不得其解。我烦躁的甩开题目，随手拿起书桌上的《小学生学习报》看起来。“数学小园地”让我眼前一亮，一道雷同的题目跃入眼帘，我很快找到了解决问题的办法。
原来是一个公式我记错了，才遇上了一个拦路虎。数学园地的内容可真丰富！哈哈，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
《小学生学习报》，我的良师益友。
幽默林：释放心情。
《小学生学习报》的幽默小版块是我释放心情的乐园。
那是一个星期六，闲来无事的我在自己的房间里晃来晃去。忽然从书房里传出“哈哈……哈哈……”的笑声，爸爸在笑什么？为什么这么开心？
我很迷惑，就蹑手蹑脚的走到爸爸身后。咦，这不是我的《小学生学习报》吗？我好奇地问：
“爸爸，报上有什么可笑的？”爸爸指着报纸让我自己看。
我仔细一看，原来是一则小幽默：飞机上，一只鹦鹉对空姐说：“给爷来杯水”。
猪也学鹦鹉，对空姐说：“给爷来杯水”。空姐大怒，将鹦鹉和猪都扔下了飞机。
这时鹦鹉对猪说：“傻了吧，爷会飞。”“哈哈……哈哈……”我也禁不住捧腹大笑。
从此，我喜欢上了小幽默，它真是我的开心果。
《小学生学习报》，我的开心乐园。
小学生学习报，你教会了我知识，赋予了我智慧，增加了我的幽默感，提高了我的写作水平，有你一路伴我同行，我快乐，我幸福…关于红楼梦的作文。
永恒的美丽。
不知从什么时候起，我迷恋上了《红楼梦》，迷恋上了大观园，也迷恋上了那个孤芳自赏的林黛玉。
林黛玉，我该用怎样的词来形容她呢？孤独，清高，还是多愁善感？不够，这远远不够。
林黛玉的身上有一种脱俗的美，有一种孤傲的美，更有一种别人没有的悲剧美。林黛玉的一生似乎就是一场悲剧，好像她来到这个世界上，就是为了“还泪”。她的一生在眼泪中度过，也许正因为这样，才越发深刻，越发动人。
从此，我记住了这样一个卓然孑立的名字——林黛玉。
初读“红楼”，林黛玉吸引我的原因不是她的美，而是她的才，是她的诗。诗，好像对于她来说，是一日不可无的。因为诗表现了她崇高的人格和纯洁的心灵。
在她众多佳作中，我最喜欢的莫过于《葬花辞》了。“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头”，表达了她对美好生活的向往；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，则是她坎坷生活的写照；而“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，体现的却是一种磅礴的精神和崇高的人格。我不得不佩服曹雪芹，因为花的命运就是黛玉的命运啊！
读过《红楼梦》的人似乎都这么认为，林黛玉是个小心眼儿的人，她的眼里似乎容不得一粒沙，也听不得别人说她一点儿不好。但是，我却不这么认为。林黛玉不像薛宝钗那样讨人喜欢，但是她尊重每一个人，她认为每一个人都是平等的，所以对待下人亲如姐妹，从不大声喝斥，而自从宝钗对贾宝玉予以训导、给予关怀后，林黛玉却开诚相见，待宝钗如亲姐姐一样，如此看来，黛玉还是一个重情义的人。
在《红楼梦》后半段，高鹗笔下的林黛玉是焚稿断痴情，**而亡。林黛玉的死是那么突然，以至于人们还没有来得及很好地了解她，她就已经离开人世。这里不得不感谢高鹗，虽然他在很多方面不及曹雪芹，但他终究让林黛玉死了。
不是我残忍，而是因为对林黛玉这样一位女子来说，死是她的解脱，是她所有悲剧的终结，是一种幸运、一种幸福。还有一点，我也不得不感谢高鹗，因为他终究让林黛玉在临终前笑了。也许，她一生的痛苦都凝聚在这一个笑里。
内心不是虚伪，是真实；不是掩盖，是释放。可又有谁知道，这一笑里包含了多少内容呢……“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥。”林黛玉，永恒的美丽。
真让我难堪作文。
太仓市城厢镇第四小学六（5）班杜京龙。
在别人眼里，这堂语文课妙趣横生，但对我来说，却是那么令人难堪。
我们在课上学习颠倒词，我和徐梦莎早有准备，被周老师请到讲台上为同学们表演相声。
我振振有词，大声地说：“有一些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样，你知道吗，徐梦莎？”“切，这有什么新鲜的！
你正着念，我把它倒过来。”我怀疑地问：“就你呀，能行？
”“你不信？那就是骡子是马，拉出来遛遛。”徐梦莎胸有成竹，不甘示弱。
开始，你一言我一语，不分上下，后来，准备材料已不够应付，可真是麻绳提豆腐就别提了。
当看到“子孙——孙子”这一颠倒词，我脱口而出：“我有许许多多孙子。”话音刚落，同学们笑得前仰后合，我才意识自己说错话了。
更令我难堪的是，徐梦莎竟然火上浇油，大声说：“啊！真的么？那么，请问杜京龙，哦，不对不对，应该尊称您“杜前辈”，您究竟有多少个子孙啊？”
我这张臭嘴，说得也忒“二”了吧，让人当场抓住了话柄。当时，我恨不得找个地洞钻进去，颠倒词那么多，偏偏用了“孙子”这个词，还用岔了。
同学们的笑声，简直快把屋顶都掀翻了，连周老师也忍不住“扑哧”笑了起来。我竟像木头人似的，一时束手无策，就在这时，下课铃声响了，我的尴尬才结束，天助我也！唉，这堂课真的是让我太难堪了！
指导老师周正花五(4)班杨西子。
今天早上，我一进教室，一股刺鼻的臭味扑鼻而来，我被眼前的一幕吓呆了；教室地面足有5厘米深的积水，这到底是怎么回事呢？原来前天“卡努”台风袭击我校，水从窗缝溢进来，再加上教室用塑胶铺的，水在教室“住”了两天……这叫我们怎么上课呀？
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