关于培养小学生自信心的几点看法

作者：刘旺茂孟庆赢。

**：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第24期。

摘要】自信心是新时代的人必备的心理素质，也是一个人身心健康的灵丹妙药。自信心的培养是一个漫长的过程，更是素质教育不可缺少的重要内容，可见，良好的自信心理，对一个人成就事业十分必要。教师应引导学生正确面对竞争，来增强的自信心，采用赏识教育，激发学生的自信心，更应营造和谐氛围，培养学生的自信心。

关键词】学生自信心培养途径。

**项目】本文系2016年度武威市‘十三五’教育科学规划课题《农村小学小班化教学中学生自信心培养的方法和途径研究》的阶段性成果（课题立项号：ww[2016]gh171）

中图分类号】g621 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2017）24-0243-02

美国的思想家艾默生曾经说过：“自信心是成功的第一秘诀”。这充分说明了自信心在人生发展中的重要作用。

事实上，每个人在人生路途中都会遇到这样或那样的挫折，而能让自己的人生绽放光彩的法宝就是自信心。因此，可以说乐观开朗富有自信心是一个现代人必须具备的心理素质，也是一个人保持身心健康的灵丹妙药，更是学生快乐学习健康成长不可或缺的因素。那么，如何培养学生的自信心呢？

本文主要从以下几个方面做一**。

一、采用賞识教育，激发学生的自信心。

莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”一个人自信心的形成总是离不开他人的影响，教师对学生评价恰当与否是学生情绪的晴雨表。

恰当的表扬可以强化孩子良好的行为，使其获得积极的情感体验，使其进步，也有利于克服缺点。因此，在与学生交往的过程中，教师要以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生潜在的动力，这样学生就会自觉的克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，去埋怨会有效的多。在教师的赞美中会让学生怀着一种积极的心态，不断进步。